3.4外籍教师激-励措施

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1、3.4外籍教师激励措施主要有三方面内容：合同规定的激励措施、职业发展和升职机会。1．合同规定的激励措施1）.上调的工资待遇目的：反映全职外教和高级教师在工作上取得的进步和不断增加的教学经验。1.全职外教的工资从税后5000元开始，试用期后达到税后5500元，从第七个月开始增加到税后6000元。2.高级教师工资从税后7000元开始，试用期后提高到税后7500元。3.教务主任的工资为税后9000元2）.与业绩挂钩的奖金制度（目前并非所有学校都采用）目的：对表现出色的员工进行奖励。1.只适用于签定并完成12个月合同的全职教

2、师。2.员工每年应经过3次评估：完成试用期前、进入第9个月和第12个月合同时。3.由中心经理和教务主任对员工在课堂表现、行政工作表现、专业操守和学生反馈等方面进行评估。员工可获得最高3000元的奖励。2．职业发展EFEnglishFirst的员工应有持续职业发展的空间。目的：为所有员工提供职业和个人的持续发展。提高各个学校的教学水准。确保员工最大限度的发挥其才能。1)教师和高级教师1.外教到达时应接受全面的入职培训。2.称职的教务主任、同事（其他教学人员）或本地员工应对教学人员进行经常性的培训和研讨。3.教师应得到教

3、务主任对于各种有关教学的支持。2）教务主任1.每个刚入职的教务主任都会收到职前培训文件（内容在内部网上）和对其第一个月的工作建议。接下来再参加由总部的教务经理和其他支持人员组织的完整的培训项目。2.举行教务主任年度会议和区域性研讨会，包括对发展和培训的研讨。3.资助在中国的教务主任学习高级TESOL课程（TrinityDiplomainTESOL）。课程通过远程学习方式进行，包括在上海的强化训练和测试。学校将对顺利完成试用期并愿意签订2年聘用合同的教务主任进行资助。3．升职机会目的：通过让称职的教师参与行政工作，帮助

4、教务主任改善教师队伍和开发新课程为其提供职业发展机会。将有前途和称职的教师提升为高级教师，高级教师提升为教务主任，教务主任提升为教务经理或公司内其他合适的职位。EFEnglishFirst的不断发展提供了很多转岗和升职的机会。我们非常高兴的看到很多从教师中提升上来的教务主任都已在EF工作多年，并不断显示出其潜力。同样，公司内部的很多高级管理人员也都是通过内部提拔的。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段

5、，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的

6、认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册

7、中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升

8、其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一