小学信息技术管理电子邮箱教案

《小学信息技术管理电子邮箱教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、管理电子邮箱盱眙县仇集中心小学张萍一、教学目标1、知识与技能（1）学会建立通讯录及对联系人进行分组。（2）学会利用通讯录发送电子邮件。（3）学会对电子邮箱进行清理。2、过程与方法设置教学情境激发学生的兴趣，通过观察，发现问题并能解决问题，借助学生演示、教师示范，掌握建立通讯录的方法，及给联系人发送邮件的技能。3、情感态度与价值观（1）让学生学会养成良好的处理信息的习惯。（2）让学生学会处理网络上的一些不良资源。二、教学重难点重点：建立通讯录并利用通讯录发送电子邮件,会删除多余的邮件。难点：利用通讯录发送电子邮件。三、教学方法与

2、教学手段本节课的主要教学方法有创设情境法、任务驱动法等。四、教学准备学生上课前打开邮箱、运动会通知书、各班级邮箱地址。五、教学过程1、情境导入同学们，下星期学校将举行一场冬季运动会，校长让老师以邮件的形式通知到各班级，老师想让同学们和老师一起来完成这个任务，你们愿意么？{设计意图：创设现实生活中能够发生的情境，激发学生学习的兴趣,让学生带着任务开启课堂。}2、设置悬疑，引出通讯录你们看，这是我们学校所有班级的电子邮箱号码，还记得如何发邮件吗？教师边操作边说步骤，演示给一（1）班发邮件。在收件人处4故意删除地址，再重新输入一遍。

3、师：像老师刚才那样反复输入地址或这些邮箱地址没了，那该怎么办？（学生交流）在我们的邮箱里，可以使用通讯录来把邮箱地址都记录下来。（板书：通讯录）这样就可以避免反复输入或者害怕地址丢失了。好，今天我们就来学习如何创建和使用通讯录来更好的管理电子邮箱。（板书：管理电子邮箱）3、自主学习，创建通讯录请同学们自学书本第11页和12页，尝试创建通讯录。（板书：创建）学生学习完毕，老师提出：在自习的过程中，你遇到了什么难题？（设计意图：这部分主要是提出“分组”这个知识点，学生可能会存在问题，让学生自主说一说“分组”的作用，如果学生没有提出

4、这个问题，老师可以提出疑问。）老师事先已经把学校各班级分成了六个组，请同学们这些地址放到相应的组别当中去。（学生尝试操作，教师巡视指导）请一学生上台演示操作（要求：操作的时候要说清楚步骤）学生再次操作练习，教师巡视指导。4、发送“运动会通知”，适当拓展。通讯录建立好了，接下来我们要使用通讯录发送通知了。（板书：使用）（这里教师可以简单提下“添加附件”的方法）学生尝试发送邮件，请一学生上台演示。有没有什么好方法可以一次就把这些邮件都发完呢？（如果没有学生会，教师可以自己演示。）学生再次尝试发送邮件。{设计意图：发送的过程中，适当

5、地拓展“附件“内容，让学生在以后的生活中，能够应用得上。让学生感受到一个一个的发邮件很麻烦，我们可以选择多个联系人，一次性发送出邮件。}5、清理邮件师：同学们，最近老师的邮箱里多了许多广告邮件，它们占据了邮箱很大空间，对于这些邮件我们应该及时清理它们。那我们该如何操作呢？请大家自学14页至15页的内容。（请一学生上台演示，并说说步骤，教师强调想要删除哪个邮件，必须先要选定。）4学生操作练习，教师巡视。（大屏幕显示学生删除的邮件，故意让学生发现删除的文件还存在，引导学生看“探究屋“里的知识）这些被删除的邮件将会被存放在“已删除”

6、文件里，并没有彻底删除它们，那如何才能彻底删除它们呢？（学生尝试）{设计意图：清理垃圾邮件，是对学生使用网络资源良好习惯的培养。}6、体验成功师：经过我们一节课的努力，我们终于把通知给发出去了，至于各班级有没有收到我们的邀请函呢。下节课我们将在学校的论坛里会知道。{设计意图：这样一方面学生可以体验帮助人的快乐，另一方面可以为下面一课作铺垫。}六、板书设计管理电子邮箱新建删除通讯录清理邮箱使用彻底删除七、教学创意说明《管理电子邮箱》是一节上机操作课，学生已具备收发邮件的基础，所以这节课的重点和难点是要求其学生能够利用邮箱中的通讯

7、录功能去发送邮件，以及能够对自己的收件夹进行清理。导入部分的设计是“学校下周将举行运动会，请你用邮件来通知学校各班级”，这样的设计贴切现实生活，是真实生活能发生的事情，这样的情境更能吸引学生的注意力，此外，以任务为驱动让学生和老师一起完成任务，可以增强学生和教师之间的感情。在引出“通讯录”部分，教师故意删除邮箱地址，让学生感觉到反复输入地址的麻烦，再加上开头出示的纸质通讯录容易丢失，这两个难题引出邮箱中的“通讯录”功能，显示出通讯录的重要。“创建通讯录”部分采用学生自学的形式，让学生主动探索知识、发现问题，提出问题4，最后教师

8、再针对学生存在的问题进行教学，这样大大提高了课堂效率，学生能够轻松的利用通讯录发送邮件，此外，通讯录可以同时给多人发送邮件，这点更显示出通讯录的优势。“管理邮箱”部分的内容为清理收件夹的垃圾邮件，这部分依然采用自学的形式，教师适当加以提示，并让学生上讲台示范操作。最后结尾部分