信息技术教案 申请电子邮箱

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1、申请电子邮箱一、教材分析：本课教材是采用华师版小学信息技术教材第五册，教学内容是如何申请电子邮箱。学生在了解了Internet的知识基础上设置的高层次的学习任务。随着网络的普及，电子邮件已成为当今信息社会主要交流的方式之一，也是小学生掌握的必备技能之一。二、学情分析1．班上学生50人，父母在外务工28人，留守学生比例占56%。2．家里有电脑的学生21人，比例占42%。3．拥有E-mail的学生34人，比例占68%。三、教学目标（一）知识技能1．掌握网上注册电子邮箱的基本步骤，正确收发电子邮件。2．培养学生利用E-mail解决问题能力，收集并筛选处理信息的能力。（二）

2、过程与方法（1）以任务驱动，学习知识。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectric

3、powerconstructionsupervisionregulations（2）采用小组合作，完成教学。（3）课后延伸探究，掌握方法。（三）情感态度价值观（1）通过教学，让学生体验亲情，加强与父母进行交流的兴趣和意识，体会到父母之爱的情感。（2）教育学生，正确使用网络，培养学生小组合作，互帮互助的团队精神。四、教学重难点教学重点：E-mail的申请教学难点：用E-mail实现信息的交流五、教学方法（1）任务驱动法（2）直观演示法（3）自主学习法（4）分层教学法六、学生学法constructionqualityacceptanceandassessmentRegu

4、lation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations（1）自主探究法（2）小组合作法七、教学过程（一）创

5、设情境，激情导入出示：妈妈在沿海一家工厂工作图片，激起学生对妈妈的思念。通过这些图片，让学生想一想，我们怎么和爸爸妈妈联系？怎么为他们送上衷心的祝福呢？我会引导学生先回答，然后利用动画展示学生实际生活中已经了解和熟悉的一些交流方式。（打电话、写信等）引导学生进入课题，请已经有E-mail的同学谈谈使用电子邮箱的体会，说说使用的好处。过程与评价：通过比较得出结论：使用E-mail比较好,激发学生想申请E-mail的愿望，从而进入教学。（二）任务驱动，突破重点（任务1）首先，学生看书学习，要求：学生会说出几个大型门户网站。然后教师讲解：我国许多的大型门户网站提供免费的电

6、子邮件服务，如新浪、网易等。并以在163网上申请免费的电子邮箱为例，明确本课的第一个具体任务，提示学生登录163网站，开始注册操作。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.

7、10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations其次，通过小组合作学习、交流互助完成注册信息的操作。在小组长的协调下沟通与交流，小组成员合作完成，而且在学生完成任务的过程中，教师随时根据学生的操作情况给予及时的指导。针对个别注册失败的学生，我请出小组中已成功的学生通过演示讲解注册过程，请不成功的同学仔细观察自己失误的原因在哪。设置问题：（1）为什么注册条款必须选择同意？请学生仔细阅读，通过注册条款你知道了什么？（2）用怎样的用户名和密码又好