申请电子邮箱教案

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1、《申请电子邮箱》教案任鹏宇【教材分析】教材选用的是湖南大众传媒技术学院与中国素质教育网合编的《信息技术》第三册第三单元的内容，为适应学生的实际情况和教学的需要，在实际教学中，我对教材内容进行了适当调整。【教学目标】K知识性目标』1、认识电子邮件及作用2、了解E-mail地址及书写格式；K技能性目标』掌握在互联网上申请电子邮箱的方法K情感性目标』培养学生学会获取和运用互联网信息资源的能力。【重点难点】1、了解E-mail地址2、掌握在互联网上申请电子邮箱的方法【学生分析】学生在第一、二章已经初步学习了用IE浏

2、览器浏览网页，由于多种原因，学生在掌握这些知识和技能方面存在着不同程度的差异。在教学中，充分考虑学生的个体差异采用上网查询形式为学生准备丰富学习资源，让学生在参与合作中互相学习，协同完成学习任务。【教学策略】本课采用WEBQUEST形式，以“自主探究”为中心，“任务驱动法”使用,激励引导的教学方法，通过情境创设，以及学生的积极主动的自主学习、协作学习共同完成学习任务。【教学媒体】1.多媒体网络电脑室（与Internet相连）；2.多媒体网络教学软件系统；3.Web服务器；【课时安排】1课时【教学过程】环节教

3、师活动学生活动设计意图情景导入欣赏FLASH动画，并提出问题：动画中的描述了什么事，片中的女同学碰上什么难题了？带着老师给出的问题欣赏FLASH动画，回答老师提出的问题。通过情景导入，激发学生的学习热情，进入本节教学主题。布置任务引导学生浏览WEBQUEST网页中的“任务”部分。将大任务细化成小问题：1、什么是电子邮件？2、电子邮件有什么特点？3、怎样理解电子邮件地址？4、怎样申请自己的电子邮箱？5、申请电子邮箱时要注意什么事项？学生在老师的指导下自主浏览“任务”页面，明确这节课的任务。让学生明确自己的学习

4、任务明确学习过程引导学生浏览WEBQUEST网页中的“过程”部分，安排学生学习过程。学生在老师的指导下浏览“过程”页面，明确如何进行这节课的学习：1、六个人为一小组。2、每个组员协作学习电子邮件的相关知识。3、学习申请电子邮箱的示范操作。4、到网上申请一个免费的电子邮箱。5、完成“成果一”的练习。6、完成“成果二”的表格让学生学习有条理化，减少学生在丰富的学习资源中“迷航”机会。浏览学习资源1、调控课堂气氛。2、引导和帮助学牛进行自主和协作学习。3、将学牛学习中的闪光点向全体同学推广。4、收集和处理学牛学习

5、活动中出现的问题。5、参与到小组的学习和讨论。6、检查各小组任务完成情况。1、小组借助网页资源进行，并结合学习任务进行自主和协作学习。2、解决以下问题：1）、什么是电子邮件？2）、电子邮件有什么特点？3）、怎样理解电子邮件地址？4）、怎样中请自己的电子邮箱？让学牛在教师提供的资源中自主协作学习，完成学习任务。完成成果1、指导学生完成“成果一”中的练习题2、指导学生“成果二”：记下自己小组成员的电子邮件地址，完成通讯录1、学生独立完成“成果一”的测验，小组长记下得分。2、小组成员记下各个成员的刚中请的电子地址

6、。检验学生学习效果。提高了学生交流信息能力，用。为下节课收发电子邮件作准备。学习评价1、组织成员和小组长按照“测评表”开展自评和他评。2、教师对各小组的学习进行评价。1、根据“测评表”开展自评和他评。评价要给学牛自由发展的空间，评价的最终目的是为了学牛的发展。教学小结小结申请电子邮箱技巧。小结学生的学习活动情况，充分肯定学生学习活动中的闪光点，也对存在的一些问题给予纠正。1、自查自己在各个知识点方面掌握得如何，哪些方面还要加强和改进？知识小结，帮助学生将学到的零散知识系统化。教学延伸电子邮箱虽然极大方便了人

7、们的信息交流，但是也给人们带来很多烦恼，如很多不法分子经常发送大量垃圾广告邮件，很多病毒是通过电子邮件迅速传播的。课后可以通过查资料找出防止垃圾邮件骚扰杜绝病毒传播方案知识延伸，促使学生将知识内化，和进行能力迁移。培养学生正确、合法利用电子邮件的意识。