第七单元随堂作业

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1、亿利东方学校五年级语文下册随堂作业班级姓名设计者备课组长跟踪领导22.人物描写的一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤【自主学习】1、我会为下列加线的字注音。裤裆（）破绽（）扳倒（）咕咚（）趁势（）（）挠()拽（）精神抖擞（）手疾眼快（）膀大腰圆（）【合作探究】1、日常生活中常见事物的发明者是：发明电报，发明无线电广播，发明电话。A、莫尔斯B、史特波菲德C、贝尔2、古代人采用、、、等形式传递信息。（漂流瓶；物语；结绳记事；烽火）3、信息传递方式经历了这样几个阶段的发展：古代，人们和传递信息；近代，人们传递信息；现代，人们传递信息；当代，人们传递信息。（利用烽火；驿差长途跋涉；依靠电报或

2、电话；运用广播、电视和电子计算机；依靠交通工具的邮政系统）4、坐在家中，可以利用制作绘声绘色的电子邮件，发送全国乃至世界各地。（多媒体电脑；电话）德育与安全：居安思危天天乐，防患未然。卷面分等级日期：2014年巩固提高：一、.按照课文内容填写。①．古代，人们靠（）联络亲友。近代（）等交通工具问世，世界上有了（）系统，（）都可通过这些交通工具过往世界各地。19世纪30年代，莫尔斯发明了（），随后得以普及。1933年，（）把全世界的计算机联网的设想受到各国重视，如今坐在大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。他想说：　　　　　　　　　　　

3、　　二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。他想说：　　　　　　　　　　　　　　　   奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。他想说：　　　　　　　　　　　　　　　　4、当赵氏走去挑掉一茎灯草时——句子四：众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。当赵氏终于读懂了他的心思，挑掉了一茎灯草，此时的严监生……终于放下了所有的心事，咽下最后一口气，走了。家中轻点鼠标“天涯若（）”。②公元前490年，希腊人打败了（），一个叫

4、（）的士兵，从（）平原出发，一刻不停的跑了（），将（）的消息传达到（），从而大大增强了希腊人（）的信心，而自己却（），他拼命跑了这么远的路只为了一个目的（）。二、比一比，再组词氧（）赐（）污（）亿利东方学校五年级语文下册随堂作业班级姓名氛（）剔（）亏（）历（）嗽（）硫（）厉（）漱（）流（）三、选词填空联系关系1、爸爸的咳嗽和天气有（）。2、毕业后，我们很多同学都疏于（）。3、这件事情与他没有（）。4、共产党员与群众要加强（）。发现发明发觉1、19世纪30年代，莫尔斯（）了电报。2、老师要及时（）学生中存在的问题。3、邱少云只要一动，就会被敌人（）。查阅阅读1、我用心（）了中

5、国四大名著之一的《水浒传》，对《景阳冈》一课有了更深入的理解。2、同学们（）了《现代汉语词典》，了解了这个词语的意思。设计者备课组长跟踪领导信息传递改变着我们的生活（第三课时）【自主学习】一、将下列成语和句子补充完整。故（）重（）按（）不（）绘（）绘（）有（）有（）梦想（）（）心（）如（）（）而走（）如（）大（）长（）拔（）良药苦口（）（）（），忠言逆耳（）（）（）【合作探究】1.重点阅读《网上呼救》。思考：　①苏珊是在怎么样的情况下呼救的？　②桑恩救援的过程是怎么样的？2.重点阅读《神奇的电脑魔术师》。（1）说说电脑能变哪些“魔术”？3.重点阅读《把握自己》。（1）从这篇

6、演讲稿中，你明白了什么？（2）你怎样理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。”（3）面对网络怎样才能“把握自己”。德育与安全：读安全课本，掌生命之握。卷面分等级日期：2014年巩固提高：一、根据文章内容填写1、古代人采用（）、（）、（）等形式传递信息。2、早在2700多年以前，我们的先人就已经利用（）传递消息。3、我们现在举行的马拉松比赛，就是为了纪念希腊人（）。4、“折花逢驿使，（）。江南无所有，聊赠一枝春。”5.多媒体电脑的一个突出特点是。6.1993年，美国政府提出建设“信息高速路”的计划，可以让人们随时接收任何地方传来的、和。二、按顺序排

7、列下面的词语亿利东方学校五年级语文下册随堂作业班级姓名1、信件电报烽火计算机网络三、根据意思写词语1、因无路可走而采取冒险行动。（）2、心里急得像火烧一样，形容非常着急。（）3、向往美好的事物。（）四、按要求写句子我们为李姓祖先创造的辉煌感到自豪。改为感叹句：改为反问句：改为双重否定句：五、引号有不同用法，请选择。A、表示引用B、表示突出强调C、表示特定称谓D表示讽刺或否定1、计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。（）2、最后他通过“信息高速公路”将信息发给了远方的亲人。（）3、北京一位小学生通