(分式)分式和它的基本性质

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1、初中数学自测题(总分：500.0分)一选择题:(总分：500.0)1.(4.0)下面有三个式子，其中正确的有[　　]A．0个B．1个C．2个D．3个2.(4.0)若将分式(a＞0，b＞0)中的字母a，b的值分别扩大为原来的2倍，则分式的值[　　]A．扩大为原来的2倍B．缩小为原来的C．不变D．缩小为原来的3.(4.0)若x＜2，则的值为[　　]A．－1B．0C．1D．24.(4.0)当x为任意实数时，一定有意义的分式是[　　]A．B．C．D．5.(4.0)下列等式中成立的是[　　]A．B．C．D．6.(4.0)对于分式，当x＝－a时[　　]A．分式的值为零B．若a≠，分式的值是零C

2、．分式无意义D．若a≠，分式无意义7.(4.0)已知，则的值为[　　]A．B．C．D．8.(4.0)下列各分式中，最简分式是[　　]A．B．C．D．9.(4.0)下列代数式，，，中分式有[　　]A．1个B．2个C．3个D．4个10.(4.0)(2005·重庆)使分式有意义的x的取值范围是[　　]A．x=2B．x≠2C．x=－2D．x≠－211.(4.0)下列各式中正确的是[　　]A．B．C．D．12.(4.0)一名运动员进行野外训练，由A地到B地的速度为x，由B地回到A地的速度为y，则这名运动员往返的平均速度为[     }13.(4.0)若的值为零，则x应满足的值为[　　]A．x

3、=2或x=－1B．x=－1C．x=±2D．x=214.(4.0)下列各式中，不论x取何值，分式都有意义的是[　　]A．B．C．D．15.(4.0)如果分式的值为零，那么x的等于[　　]A．－1B．1C．－1或1D．1或216.(4.0)下列各式中，是分式的是[　　]A．B．C．D．17.(4.0)有理数a、b在数轴上的对应点如图：代入式的值[　　]A．大于0B．小于0C．等于0D．不能确定18.(4.0)若，则的值是[　　]A．B．1C．D．19.(4.0)在下列各式中：，，，，，．分式的个数有[　　]A．5个B．2个C．3个D．4个20.(4.0)不改变分式的值，把分式中的分子和

4、分母按a的升幂排列，并使其中最高项系数为正，正确的变形是[　　]A．B．C．D．21.(4.0)在式子－2ab，，，中，分式的个数是[　　]A．1B．2C．3D．422.(4.0)不改变分式的值，使分母的第一项系数为正数，下列各式中正确的做法是[　　]A．B．C．D．23.(4.0)(2006·济宁)若的值为0，则x的值为[　　]A．±1B．1C．－1D．不存在24.(4.0)的值是1，则x的值[　　]A．x≥0B．x＞3C．x≥0且x≠3D．x≠325.(4.0)(2006·重庆)使分式有意义的x的取值范围是[　　]A．x＞2B．x≠2C．x=－2D．x≠－226.(4.0)将分

5、式的分子和分母中的各项系数都化为整数，应为[　　]A．B．C．D．27.(4.0)在下列分式中，与相等的是[　　]①②③④A．①②B．③④C．①②③④D．②③28.(4.0)若的值为0，则[　　]A．a=1B．a=－1C．a=0D．a=0或a=－129.(4.0)下列说法正确的是［　　］①分式的分子、分母都乘同一个整式，分式的值不变②分式的分子、分母都除以同一个整式，分式的值不变③分式的分子、分母都加上同一个整式，分式的值不变④分式的分子、分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式，分式的值不变A．①②B．②③C．①②③D．④30.(4.0)与分式相等的是[　　]A．B．C．D．31

6、.(4.0)若分式的值为零，则x的值为[　　]A．3B．±3C．－3D．032.(4.0)在一次物理测验中，有n个同学得a分，m个同学得b分，则这部分同学的平均分数是[　　]A．B．C．D．33.(4.0)若使分式的值为0，则x的取值为[　　]A．1或－1B．1C．－1D．不存在34.(4.0)若分式的值为零，那么x的值为[　　]A．x=－1或x=2B．x=0C．x=2D．x=－135.(4.0)下列四个分式中最简分式有[　　]①②③④A．1个B．2个C．3个D．4个36.(4.0)下列各式中不是分式的是[　　]A．B．C．D．37.(4.0)(2006·温州)晓晓根据下表，作了三

7、个推测x　　　1　　　10　　　100　　　1000　　　10000…　　　3　　　2.1　　　2.01　　　2.001　　　2.0001…①(x＞0)的值随着x的增大越来越小；②(x＞0)的值有可能等于2；③(x＞0)的值随着x的增大越来越接近于2．则正确的有[　　]A．0个B．1个C．2个D．3个38.(4.0)使分式有意义的条件是[　　]A．x≠3B．x≠－3C．x≠±3D．x取任何值39.(4.0)下列各式中正确的是[　　]A．B．C．D．40.(4.0)不改