亲子之间的教案.doc

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1、本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com亲子之间衡阳市珠晖区第二中学易松春教材分析：学生从六年级进入七年级，站在人生的第二起跑线上，据其心理、身体发育及认知特点，湖南师大版七年级上学期思想品德教材着重解决学生心理问题，使学生正确认识自我，增强学生承受挫折的能力；使学生学会与人相处，懂得团结合作的重要性，了解最基本的法律常识等。本堂课在教育学生如何学会与人相处中占有重要位置，教育学生正视亲子矛盾，实现亲子和谐；促使学生正视与同学、朋友之间的矛盾，实现与同学、朋友关系的和谐，有利于学生全面和谐发展。教学目标

2、：1、认知目标：要求学生了解亲子之间的矛盾是客观存在的。2、能力目标：要求学生学会与父母沟通，学会寻找化解亲子矛盾的方法与途径，正确认识父母对自己的关爱和教育，克服逆反心理。3、情感与价值目标：希望学生正解对待父母的批评与教育，增进与父母的情感。4、思想觉悟目标：希望学生了解生命是父母给予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能孝敬父母长辈。教学重点与难点：实现亲子和谐。处理重点难点的方法：借助多媒体、采用图片等相关学习资料、情景剧表演及说故事比赛来启发学生、引导学生探究问题和解决问题。教学方法：启发、引导、举例、谈话等。教学过程：

3、一、组织教学二、导入新课教师：聪明的同学们一定发现了屏幕上的照片，照片上的一家很幸福。曾经我们也像照片上的一家一样充满了幸福，只不过随着我们的长大，因为种种原因，使我们和父母之间出现了一些不愉快的事情。那么，怎样处理好这些不愉快的事情呢？这就是我们今天要探讨的问题：亲子之间。三、讲授新课教师：首先，我们看一幅漫画，看看这幅漫画说明了什么？学生回答。教师：这幅漫画说明父母和子女之间存在误会、存在矛盾。那我们和父母之间是否也发生过矛盾或摩擦呢？学生齐答：发生过。教师：我们和父母之间的矛盾，也就是子女和父母之间的矛盾，就是亲子矛盾。亲

4、子矛盾的发生，肯定是有原因的，那么，出现亲子矛盾，究竟是谁的原因呢？请同学们赶快讨论两分钟。（把全班学生分为两组，一组讨论父母的原因，一组讨论子女的原因。）学生回答。教师总结：同学们讲得都有一定道理，都讲到了产生亲子矛盾的一种原因。俗话说，一个巴掌拍不响，因此，出现亲子矛盾，既有父母的原因，也有子女的原因，而且双方的原因是多方面的，所以，我们要正视亲子矛盾。那么，亲子矛盾出现后，要不要合理解决呢？21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.2

5、1cnjy.com学生：要。教师：合理解决亲子矛盾，就是要实现亲子和谐。怎样实现亲子和谐呢？请同学们看这幅漫画，想想这幅漫画体现了什么？学生回答。教师总结：这幅漫画体现了父母对我们的期望。每个父母都有望子成龙、望女成凤的期望，那么，要实现父母的期望，父母对我们的要求是严格还是不严格呢？学生：严格。教师：由于父母对我们要求严格，会不会因此产生亲子矛盾呢？学生：会。教师：那我们能理解吗？学生：能。教师：这是我们应该理解父母的第一个方面：理解父母的期望。我们除了理解父母的期望以外，还应该在哪些方面理解父母的呢？请同学们看下面的故事。教

6、师：看了这个故事，你有什么感受呢？学生回答。教师总结：这个故事里，父亲为了儿子可以换下自己的肾，体现了父母对我们的伟大的爱。那么，父母对我们的关爱还体现在哪些方面呢？学生回答。教师总结：还体现在学习、生活、健康等方面。由于父母关爱我们，因此他们经常在我们耳边提醒我们，要我们注意这个注意那个，所以，我们有时会不会觉得父母好烦呢？学生：会。教师：那我们能理解吗？学生：能。教师：这是我们应该理解父母的第二个方面：理解父母的关爱。我们除了理解父母的期望和关爱以外，还应该理解父母的什么呢？请同学们看这幅漫画，看看这幅漫画说明了什么？学生回

7、答。教师总结：说明了父母承受着很大的压力。父母承受着哪些压力呢？我们一起来看一看：工作、赡养老人、扶养子女、生活等。由于父母承受的压力大，因此有时候他们需要找个人倾诉，那么，当他们向我们倾诉的时候，我们虽然觉得有些烦，但是能不能理解呢？学生：能。教师：这是我们应该理解父母的第三个方面：理解父母承受的压力。到这里，我们就讲了理解父母的三个方面：理解父母的期望、关爱和承受的压力，我们可以把这三个方面概括为一个方面：学会理解父母。这是解决亲子矛盾，实现亲子和谐的第一种方法。除了这种方法之外，还有没有其他的解决亲子矛盾的方法呢？请同学们

8、看下面的故事并且思考后面的问题。教师：这里亲子矛盾没有解决的主要原因是缺乏什么呢？如果你是小明，你会怎么办？学生回答。教师总结：主要原因是缺乏表达、沟通。所以如果因为这种原因而出现亲子矛盾的时候，我们可以怎样解决呀？21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教