教育概论_3-6岁幼儿身心发展特点

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1、贰．3-6岁儿童的身心发展特点3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，因为，这个年龄段--　　·是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期；　　·是孩子一生中智力发展最迅速的时期；　　·是孩子个性形成的关键时期。　　脑的发育　　5~6岁时，脑的结构已经较成熟，这意谓着可以开始系统地学习知识了。这一阶段，大脑皮质的兴奋和抑制过程都有所增强，但抑制机能还比较差。　　大脑兴奋机能的增强表现在觉醒的时间延长，睡眠的时间相对减少，条件反射建立的速度加快。抑制机能的增强表现在已经能较好地用言语控

2、制自己的行动,对事情的分辨也更加准确。　　睡眠时间　　3岁：晚上睡12小时，白天睡2小时；　　6岁：晚上睡10~11小时，白天睡1.5小时。　　动作的发展　　由于大肌肉的发展，他们会不知疲倦地从事各种活动。　　如：自如地走、跑、跳；单脚跳跃，甚至跃过低矮的障碍物；跑上跑下楼梯，熟练地攀登；抛掷各种物体；在音乐的伴奏下，节奏明快、动作整齐地跳舞；在跑动中越过各种障碍物，如沙坑等；按照一定的规则参加体育竞赛。　　5~6岁，小肌肉开始发展，这时就能从事绘画、写字、塑造等活动了。　　语言的发展　　词汇　　

3、词汇量迅速增长，已经能掌握各类词，逐渐明确词义并有一定的概括性，基本上掌握了各种语法结构。　　词汇量　　3岁：800~1000个；　　4岁：1600~2000个；　　5岁：2200~3000个；　　6岁：3000~4000个。　　言语表达　　可以自由地与人交谈，出现了自我中心言语。　　自我中心言语是伴随着动作和游戏而进行的自言自语，它既可以帮助儿童出声地思考，又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望。　　言语失常现象　　这一阶段常出现三种言语失常现象：口齿不清、发音含糊和口吃。　　口齿不清一般发

4、生在换牙期间，在新牙长出后就能纠正。　　发音含糊是由于嘴唇、舌和下颚的运动不灵活造成的。运动不灵活可能是因为害羞、胆怯，常在情绪激动时发生。　　口吃的原因有多种，一般是由于情绪紧张、神经过敏，有的是模仿别人口吃形成的，还有一部分是因为遗传。　　专家提示　　这一时期，儿童说话常有重复或犹豫不决的情况，在与他们交谈时，要鼓励他们大胆地说话，对口吃现象不必太在意，训练孩子轻松愉快地发表议论。3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，因为，这个年龄段--　　是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展

5、的时期；　　是孩子一生中智力发展最迅速的时期；　　是孩子个性形成的关键时期。　　脑的发育　　5~6岁时，脑的结构已经较成熟，这意谓着可以开始系统地学习知识了。这一阶段，大脑皮质的兴奋和抑制过程都有所增强，但抑制机能还比较差。　　大脑兴奋机能的增强表现在觉醒的时间延长，睡眠的时间相对减少，条件反射建立的速度加快。抑制机能的增强表现在已经能较好地用言语控制自己的行动,对事情的分辨也更加准确。　　睡眠时间　　3岁：晚上睡12小时，白天睡2小时；　　6岁：晚上睡10~11小时，白天睡1.5小时。　　动作的

6、发展　　由于大肌肉的发展，他们会不知疲倦地从事各种活动。　　如：自如地走、跑、跳；单脚跳跃，甚至跃过低矮的障碍物；跑上跑下楼梯，熟练地攀登；抛掷各种物体；在音乐的伴奏下，节奏明快、动作整齐地跳舞；在跑动中越过各种障碍物，如沙坑等；按照一定的规则参加体育竞赛。　　5~6岁，小肌肉开始发展，这时就能从事绘画、写字、塑造等活动了。　　语言的发展　　词汇　　词汇量迅速增长，已经能掌握各类词，逐渐明确词义并有一定的概括性，基本上掌握了各种语法结构。　　词汇量　　3岁：800~1000个；　　4岁：1600~

7、2000个；　　5岁：2200~3000个；　　6岁：3000~4000个。　　言语表达　　可以自由地与人交谈，出现了自我中心言语。　　自我中心言语是伴随着动作和游戏而进行的自言自语，它既可以帮助儿童出声地思考，又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望。　　言语失常现象　　这一阶段常出现三种言语失常现象：口齿不清、发音含糊和口吃。　　口齿不清一般发生在换牙期间，在新牙长出后就能纠正。　　发音含糊是由于嘴唇、舌和下颚的运动不灵活造成的。运动不灵活可能是因为害羞、胆怯，常在情绪激动时发生。　　口吃的

8、原因有多种，一般是由于情绪紧张、神经过敏，有的是模仿别人口吃形成的，还有一部分是因为遗传。　　专家提示　　这一时期，儿童说话常有重复或犹豫不决的情况，在与他们交谈时，要鼓励他们大胆地说话，对口吃现象不必太在意，训练孩子轻松愉快地发表议论。　　教育重点　　通过听故事、讲故事等活动，培养孩子的言语表达能力，丰富他们的词汇量，同时有计划地让他们学习一些书面语言。　　思维与想象　　学会在动作之前就能在头脑里进行思考，思考超越了时空的限制，有了一定的目的性和预见性。　　但是，思维还离不开事物