3-6岁幼儿分类能力发展特点研究

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1、单位代码：１０１６６１６８１８０１７ＳＨＥＮＹＡＮＧＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ学号：教育硕士学位论文论文题３－６岁幼儿分类能力发展特点研宄目：作者姓名：薛萌萌专业领域：学前教育指导教师：刘彦华姜玲完成日期：２０１８年５月沈阳师范大学教育硕士研究生院沈阳师范大学教育硕士学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确

2、说明并表示了谢意。作者签名日期ｋ沈阳师范大学教育硕士学位论文著作权使用声明本人授权沈阳师范大学教育硕士研宄生院，将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名：捧勒掩關：编号：类全日制教育硕士√别在职教育硕士教育硕士学位论文题目：3-6岁幼儿分类能力发展特点研究专业教学部：学前与初等教育专业教学

3、部专业名称：学前教育指导教师：刘彦华姜玲研究生：薛萌萌提交时间：2018年5月沈阳师范大学教育硕士研究生院制目录摘要.................................................................................................................................................................IAbstract.............................................

4、...........................................................................................................II第一章引言...............................................................................................................................................1一、问题提出.........

5、..................................................................................................................................1（一）分类能力的发展是儿童认知领域研究的重点...........................................................1（二）分类能力是幼儿逻辑思维和数概念发展的前提.....................................

6、.................1（三）研究者的个人兴趣.............................................................................................................2二、研究意义................................................................................................................................

7、...........2（一）理论意义...............................................................................................................................2（二）实践意义.......................................................................................................................

8、........2三、概念界定..........................................................................