《影响化学反应速率的因素》教学设计

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1、《温度、浓度对化学反应速率的探究》教学设计姓名：葛付义学院：化学工程学院班级：2013级化学本科班学号：40271113122一、教材分析化学反应的速率，本节内容在人教版《化学》必修2第二章第三节，继化学能之后，本节教材从化学反应的快慢这一全新的视角，引领学生继续认识化学反应。本节课起着承上启下的作用，绪言中介绍的碰撞理论可以用来解释外界条件对化学反应速率的影响。学生对外界条件对化学反应速率的影响的进一步理解又为后续化学平衡的学习奠定了理论基础。同时本节课是在社会生产、生活和科学研究中有广泛应用的知识，是对人类文明进步和现代化发展有重大价值的知识，与我们每个人息

2、息相关。使学生进一步体会化学学习的实用价值。二、学情分析 在实际生活生产中，很多方面都涉及到化学反应速率问题，所以把化学反应速率的概念、了解影响化学反应速率的因素定为本节重点。而学习的目的在于应用，对影响化学反应速率的因素原理的学习显得尤其重要，那么如何根据具体外界条件的变化，造成反应速率变化，通过实验分析比较。便成为突破难点的关键。三、教学目标目标内容的选择依据：化学反应速率是在研究浓度、温度、催化剂的基础上归纳出来的，是对浓度、温度、催化剂研究的必然结果，后者是对前者的经验事实作出高度的理论总结，比前者有更深刻的内涵和应用价值。 目标的层次—理解：这是由于本

3、节教材在全章和整个高中的地位作用决定的，确定为“理解”层次有利于学生认知结构和认知能力的发展，为以后的学习打下坚实基础。 根据新大纲人才培养的素质要求和学生的实际，我确定了以下三个教学目标。1、知识与技能目标(1)通过实验探究温度、浓度/对化学反应速率的影响，认识其一般规律。(2)初步运用有效碰撞、撞碰的取向和活化分子的概念等来解释浓度、温度等条件对化学反应速率的影响。2、过程与方法目标(1)通过实验探究提高观察能力、记录实验现象及设计简单实验的能力。(2)在利用碰撞理论对影响化学反应速率的因素进行解释的过程中提高分析问题、解决问题及语言表达能力。3、情感态度与

4、价值观目标通过学习过程，初步学会从化学视角去观察生活、生产和社会中有关化学反应速率的问题。同时还亲身体验科学探究的喜悦，从而培养实事求是的科学态度和积极探索的科学精神以及学习化学的兴趣。一、教学重点浓度、温度对化学反应速率的影响一、教学难点运用碰撞理论解释外界条件对化学反应速率的影响二、教学方法分组实验探究法三、教学过程教学环节教学过程学生活动活动意图情景导入情景设计：（投影）50年前,故宫太和殿台阶的栏杆上雕刻着各式各样精美浮雕花纹还清晰可见,而现在却大多是模糊不清,部分已成光板„造成这些灾难的元凶是什么呢？为什么几百年腐蚀很慢，而近几十年腐蚀却变快了呢？ 这

5、就涉及到化学反应速率问题强烈的视觉刺激吸引了所有学生的注意力，让学生知道化学反应速率有快慢之分。“兴趣是最好的老师”，只有学生对化学世界有着强烈的探索欲望和对化学知识及规律的拥有欲以及将所知化学知识应用于日常生活造福人类的动机，才可能激发创新潜能。出示目标学习目标： （1） 理解基本的化学反应速率的概念和影响化学 反应速率的外界条件。 （2） 学习实验研究的方法，能设计完成一些化学实 验。学生根据老师提出的学习目标明确自己的学习任务。确定学习主题，并制定主题学习计划引导发现让学生列举出日常生活中或化学实验中的一些化学反应速率有快有慢的实例。回忆与联系举出实例如：

6、爆炸、钢铁的生锈、食物变质、溶洞的形成以日常生活中的实例拉近生活与化学知识的距离提出新的概念【讨论】在物理上用单位时间内物体运动的距离来表示物体运动的快慢，那么在化学上怎样定量的表示化学反应进行得快慢呢？ 1、 概念：化学反应速率是用来衡量化学反应进行快慢学生通过概念的对比引出化学反应的速率的概念。运用物理知识引出化学反应的速率的概念加强化学与其它学科之间的联系。程度的物理量。自学总结2、表示方法：化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量（均取正值）来表示。 1、 表达式：v（B）=△c（B）/t 2、 单位：mol/(L•s) 或mo

7、l/(L•min)学生阅读课本P41至P42，归纳出化学反应速率的概念、表示方法、表达式及单位。通过自学对3个要点的总结，对学生掌握知识起到了一个循序渐进的作用，培养了学生自学和总结的能力。巩固概念【习题】在 N2  + 3H2     NH3反应中，自开始至2秒，氨的浓度由0变为0. 6 mol/L，则以氨气表示的化学反应速率是多少？ 【讨论】上述计算题的结果，你会得出什么结论？ 解答习题，巩固化学反应速率的的概念，理解化学反应速率的表示方法时应注意的几个问题。通过习题培养学生解决问题的能力。也突破了本节课的第一个难点。【明确】理解化学反应速率的表示方法时应注

8、意的几个问题： 1.上述