合理安排时间教学设计

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时间:2018-07-18

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1、《合理安排时间》教学设计堡子小学顾竹梅教学目标:1、分析简单的事例,使学生认识到解决问题的方案的多样性及寻找解决问题的最优方案。2、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,初步培养学生的应用意识和解决问题的能力。3、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。教学重点:尝试合理安排时间的过程,体会合理安排时间的重要性。教学过程:一、联系实际,初步感知1、同学们,谁能用“一边……一边”说一句话。(总结:生活中,有些事情是可以同时进行的,这样可以节省时间。)2、提示课题:合理安排时间二、探索感悟,形成

2、知识(一)、沏茶问题1、创设情境,导入新课。同学们沏过茶吗?大家谈谈沏茶前要考虑些什么?2、阅读课本113页,明确沏茶需要做的事情及所用时间。3、怎样才能让客人尽快喝上茶呢?请同学们边想边用纸条摆一摆。4、同桌交流想法。35、全班交流,优化策略。洗水壶(1分钟)→接水(1分钟)→烧水(8分钟)→沏茶(1分钟)洗茶杯(2分钟)找茶叶(1分钟)时间:1+1+8+1=11(分钟)6、哪些事件可以同时做?7、通过这件事,你有什么收获?总结:(1)、做事前明确必须先做什么,后做什么?(2)、哪些事情可以同时做?(3)、同时做的事情越多,用的时间

3、总和越少。8、说说生活中你通过合理安排时间,提高效率的事情。9、巩固练习。(二)、烙饼问题1、同学们真聪明,为奖励大家,我们一起去烙饼。请同学们阅读课本112页,你得到哪些数学信息?2、如果只烙一张饼,需要多长时间?3、如果烙两张饼,最快要用几分钟?请用小圆片摆一摆,想一想?4、请学生演示,记录操作过程。5、怎样烙4张饼最省时,用圆片摆一摆,并做好记录。6、怎样烙6张饼省时,请同学们认真思考,做好记录。7、如果只烙3张饼,怎样省时?请同学们小组活动,边摆圆片,边交流。38、5张饼呢?9、请大家观察表格,你发现了什么?总结:饼数×3=所

4、用最短时间10、烙15张饼最快需要多长时间?列式计算三、提升知识,珍惜时间我希望大家通过这节课的学习,能合理安排自己的生活和学习,做一个珍惜时间的人!下面句话送给大家一句话:时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。3

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