培英文武实验学校期中测试(重点班)

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1、培英文武实验学校2012-2013学年第一学期期中测试九年级历史与社会试卷一、选择题(本题有25小题，每小题2分，共50分。)2012年9月25日，中国首艘航空母舰“辽宁舰”交付海军，标志着我国实现了航母“零”的突破，向着海上强国的目标迈出了重要的一步。海军“辽宁舰”主要系统装备，均为自主建造和改装的。（据此回答1—2题）1.中国首艘航空母舰“辽宁舰”主要系统装备，均为自主建造和改装的。这表明（）①我国的综合国力不断增强②我国各项科技成就遥遥领先世界③发展科技和军事是我国的工作中心④我国科技创新能力不断提高A.

2、①②B.①③C.②④D.①④2.新中国成立后至改革开放前，中国在科技的发展与创新方面也取得不少辉煌的成就，下列属于这一时期我国在科技上的成就是（）①第一颗原子弹的爆炸成功②“东方红l号”卫星的发射成功③中华人民共和国恢复了在联合国的合法席位④第一颗氢弹爆炸成功A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④3.下列各项属于从政治方面巩固新生政权的措施有（）①抗美援朝战争②恢复和发展国民经济③肃清国民党残余势力④土地改革A、①②B、②③C、①③D、②④4．标志着中国进入社会主义社会的历史事件是（）A．新中国的建立B．社会

3、主义三大改造基本完成C．粉碎“四人帮”D．中共十一届三中全会的召开5.改革开放新时期我国的外交事业不断发展，主要表现在（）①提出了和平共处五项原则②中国的外交活动进入了新中国成立以来最主动、最有利、最活跃的时期③提出了不与任何大国结盟的新战略④中华人民共和国恢复了在联合国的合法席位A．①②B.②③C.③④D.①④6.冷战结束以后，世界局势的发展引人瞩目。对于当今世界局势的表述，正确的有（）①世界正在向多极化发展②和平成为时代主题之一③总体战乱，局部和平④霸权主义、强权政治有新的表现A.①②③B.②③④C.①②④

4、D.①③④7.据统计，世界上有20%-35%的人处于饥饿之中，目前还有8亿多人面临着饥饿，这些人主要分布在发展中国家。造成这种现象的主要原因有（）①不公正、不合理的国际经济旧秩序②恐怖主义③历史上西方殖民者对亚非拉广大地区的殖民侵略④人口分布不均匀A．①②B．③④C．②④D．①③联合国人口基金2011年10月17日发布一份简短公报说，随着2011年10月底世界人口达到70亿，人类将面临“可怕挑战”，世界人口激增使得一系列环境问题愈加恶化，资源比以前更加紧张等。(据此回答8—9题)8.上述材料说明①在人口、资源、

5、环境和发展中，人口是关键因素②发展问题的实质是人口问题③人口素质偏低，造成了资源短缺和环境污染严重④人口数量过大影响了人类社会的进步和发展A.①②B.③④C.①④D.①③9.联合国人口基金发布公告符合联合国的哪一宗旨A.维护世界和平与安全B.推动国际贸易的发展C.促进各国社会经济发展D.促进国际合作与发展195019601970198019902000201020202030204020501614121086415.2亿12.5亿10.关于右图《中国人口的增长趋势：1950——2050年》，对右图的理解，错误

6、的是（）①实行计划生育政策三十多年来，人口增长趋势得到有效控制②我国解决人口问题的首要任务是控制人口数量，提高人口素质③实行计划生育以来，人口素质得到了很大提高④由于我国实行计划生育政策，降低了人口出生率A．①②B.①③C.②③D.①④11.“车穿林道过，人自幽径行；森林绕碧水，青山映蓝天。”这是某市近几年的环保目标，要实现这一目标，就应该（）①增强人们的环保意识②完善立法，把保护环境纳入法制轨道③禁止开发利用自然资源④坚持以治理为主为主，防治结合Ａ．②③Ｂ．①②④Ｃ．①②Ｄ②③④为应对气候变化，“地球一小时”

7、号召每个人承担责任。2012年地球一小时的主题为：每个人心中都有位环保家。12．“每个人心中都有位环保家”是今年“地球一小时”活动的主旋律。作为青少年，我们应该（）①树立节约资源、保护环境的意识②积极向公众宣传节约资源、保护环境的重要性③节约资源、保护环境从点滴小事做起④对浪费资源、破坏环境的违法行为严格执法A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④目前,全国有70%的江河水系受到污染，40%基本丧失了使用功能,流经城市的河流95%以上受到严重污染；3亿农民喝不到干净水,4亿城市人呼吸不到新鲜空气…13、上述材料

8、说明（）①我国环境状况不容乐观②我国资源人均占有量少③环境问题直接威胁人们的身体健康④环境恶化会制约我国经济社会的可持续发展A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④14.下面表格的数字对比，反映了我国的资源国情（）中国人均占有量与世界人均占有量之比能源综合利用率耕地水矿产资源中国发达国家1/31/41/230%70_90%①我国资源分布不平衡②人均资源占有量少，是资源小国③自然资源种类