上海版 小学牛津英语 bmu教案

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1、OxfordEnglish4BModule1Unit3Lookatmyshadows!(3periods)一、课时划分Period1:Thetree’sshadowPeriod2:Alice’sshadowPeriod3:Astoryabouttheshadow---Henrythedog二、单元整体教学目标：(一)知识目标：1、在语境中，学

2、习、理解、运用本单元核心词汇：hill,lawn,path,bench,sun,moon,shadow,rise,godown,atnoon等单词和词组。并在语境中正确运用所学词汇。2、在语境中，学习、理解、运用主语是第三人称单数时的一般现在时表达：It…(does)3、在语境中，运用所学单词，结合句型，对某事物的方位进行正确描述。4、正确掌握元音字母组合“-ee,-ea,-eer,-ear”的发音。（二）能力目标：1、学生能掌握一般现在时（主语是第三人称单数时）的表达It…(does).2、学生能在语境中正确运用所

3、学单词、句型，以一般现在时对某事物的方位进行正确描述。3、学生能运用所学句型简单描述在不同时刻，影子的方位变化。4、运用字母组合--ee,-ea,-eer,-ear发音规则进行语音训练。（三）情感目标：培养学生细心观察身边事物，探索大自然的奥妙。三、分课时教学目标：教学目标第一课时第二课时第三课时语言知识单词围绕Thetree’sshadow这个话题，主要学习Lookandlearn中的四会单词：hill,lawn,path,bench等。1.在Alice’sshadow的语境中学习并巩固单词：also,stay,o

4、ften等。2.在语境中，学习、理解词组：gowithme,staybehindme,walkinfrontofme等。1、在Henrythedog的语境中学习单词：follow,sound,back,like,bite,fast,deer,tear,beer等。2、在语境中，学习、理解词组：walkdown，runaway等。35句型在Thetree’sshadow这个语境中，学习、理解并运用一般现在时句型：It..(does)e.g.Thesungoesdownintheevening.在Alice’sshado

5、w的语境中，学习、理解、运用核心句型：一般现在时（主语第三人称单数）描述自己的影子的特征。1、在第一、二教时基础上，熟练运用一般现在时句型：It…(does)语言技能与运用1、能根据图片正确认读并运用核心词汇hill,lawn,path,bench等。2、能结合所学句型来描述树影的具体位置，并体验文本所表现的语言含义和情感态度。1、能正确认读巩固所学词汇,并在语境中进一步运用。2、能在教师创设的情境中运用一般现在句型，进行介绍自己的影子。1、能灵活运用词汇和句型。1、能熟练并有感情的朗读故事。2、能在教师创设的情景中

6、感受大自然的奥妙。情感态度在语境中，让学生学会观察身边事物，探索大自然的奥妙。在语境中，让学生体验到大自然的奥妙所在。在语境中，让学生感悟大自然的奥妙。再构文本：第一课时文本：Alice:Wow!Whatanicepark!Icanseeahill.It’ssmall.Icanflyakiteonthehill.Icanseealawnbesidethehill.It’sgreen.Icanhaveapicniconthelawn.Icanseeabench.It’sbesidethepath.Icansitonit

7、.Howbeautiful!Danny:Look,what’sthis?It’sblack.It’ssobig.Isitatree?Alice:No!It’sthetree’sshadow.Lookatthesun.Inthemorning,itrisesbehindthehill.Thetree’sshadowislong.Atnoon,thesunishighinthesky.Thetree’sshadowgrowsshort.Itisonthebench.Thesungoesdownintheevening.T

8、hetree’sshadowgrowslongagain.第二课时文本：Hello,I’mAlice.Thisismyshadow.Sheisalsomyfriend.Myshadowoftengoeswithme.Itsingswithme.Itdanceswithme.Itrunswithme.Itreadswithme.Itwritesw