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时间:2018-07-18
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1、練習問題 1.友子さんは私の妹にきれいな絵を__。 A)あげた B)もらった C)くれた D)やった 2.先生がとてもていねいに説明して__ので、私はうれしかった。 A)いただいた B)くださった C)さしあげた D)やった 3.私はいつも子供に英語を教えて__ます。 A)さしあげ B)ください C)くれ D)やり 4.私達は先生に写真を撮って__ました。私達も先生の写真を撮って__ました。A)いただき、さしあげ B)くれ、あげ C)さしあげ、いただき D)あげ、もらい 答 1.C
2、 2.B 3.D 4.A4、 綜合練習問題 1.私はリンさん__きれいなお皿をあげました。 A)が B)を C)に D)へ →リンさんは私にきれいなお皿を__ました。 A)あげ B)くれ C)もらい D)やり 2.ラさんは私に夏休みの写真を見せて__ました。 A)くれ B)もらい C)あげ D)やり →私はラさんに夏休みの写真を見せて__ました。 A)やり B)あげ C)くれ D)もらい 3.ヤンさんは仕事__手伝ってくれました。私も、ヤンさんが忙しいとき、手伝って__ました。
3、 A)に、あげ B)を、もらい C)に、やり D)を、あげ 4.私はいつも弟に難しい漢字を教えて__ます。でも、弟はなかなか覚えません。 A)やり B)くれ C)もらい 5.山田さんは私に山でとった花の写真を__。 A)あげた B)もらった C)くらた D)いただいた 6.知らない人が「百円あげます。」と言ったら、あなたは__ますか。 A)くれ B)あげ C)ください D)もらい 7.デパートで「プレゼント用です」と言って、リボンをつけて__。 A)あげた B)くれた C)もらった
4、 D)やった 8.社長に私たちの気持ちをわかって__と思う。 A)あげたい B)さしあげたい C)いただきたい D)くださりたい 9.山田さんはそば屋の電話番号を知らないので、山田さんに電話番号を教えて__。 A)くれてください B)あげてください C)もらってください 答 1.C,B 2.A,D 3.D 4.A 5.C 6.D 7.C 8.C 9.Bもらう<--我“得到”“你”给的,敬体是いただく くれる<--你给我,敬体是ください上边这两个,容易混淆,所以我分辨这两个的记忆方法
5、就是记住两个敬语的句子(因为我经常得给日本写QA,所以几乎都不过脑子了,当习惯用语用了都,发现对我来说这种方法不错……)お助けていただいて、有難うございます。←得到你的帮助,谢谢もう一度確認してください。←你再给我确认一下吧……あげる<--别人之间给来给去,就算有“我”也没“你”的事情(1),上げる(あげる)<一段动词> 主语给补语,向外。 表示说话人(我,主语)给对方(你,补语)或者别人(他,补语)物资。当给予的对方比自己地位高时,用:差し上げる(さしあげる)<一段动词>,相反对方比自己低时(特
6、别是给动物喂食和给植物浇水等),可以用:遣る(やる)<五段动词>。给出物资的人是主语,用は表示,接受者是补语,用に表示。给的具体物资是宾语,用宾格助词を表示。如果给的物资有数量,数量就在动词前面表示,不带任何助词。例句:1,私は友達にレコードを3枚上げます。(我给朋友3张唱片。)2,私は先生にお手紙を2通差し上げました。(我给老师发了二封信。)3,私は弟に辞書を遣りました。(我给弟弟一本词典。) 4,あなたは先生に年賀状を差し上げますか。(你要给老师送贺年卡吗?)5,あの絵は私が上げたものです。(
7、那张画是我给的。)当第三人称给第三人称时,说话人必须是与给出方是同一方的人(主语),否则就不能用这个形式。1,(私の)弟は友達に映画の切符を上げました。(我弟弟给他的朋友电影票。[说话人和自己的弟弟是同一方人,弟弟是给出方。])2,父は釣ったばかりの新鮮な魚を隣の奥さんに上げました。(父亲把刚刚钓来的新鲜鱼给了隔壁的夫人。[说话人和自己的父亲是同一方人,父亲是给出方。])下面的句子是错误的:1,友達は弟に万年筆を上げました。(×)(朋友给弟弟钢笔。[我的弟弟和说话人是同一方,但是弟弟是接受方,所以
8、是错误的。])2,先生はあなたに良い点数を上げましたか。(×)(老师给你好分数了吗?[在老师和“你”之间,“你”靠近说话人,而“你”是接受方,所以是错误的。])(2),呉れる(くれる)<一段动词> 主语给补语,向内。表示对方(你,主语)或者别人(他,主语)给说话人(我,补语)物资。当给予的对方比自己地位高时,用:下さる(くださる)<五段动词>,相反对方比自己低时仍用:呉れる(くれる)<一段动词>。 给出物资的人是主语,用は表示,接受者是补语,用に表示。但是由于接受者是说话人,所以经
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