2004年湖南省普通高等学校对口招生考试

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1、2004年湖南省普通高等学校对口招生考试语文试题(时量150分钟,满分150分)得分评卷人复评人一、基础知识（每小题3分，共30分）1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是………………………………()A．睚眦必报（yázī）翌日（yì）眷恋（juàn）杳然（yǎo）B．濒临绝境（bīn）通衢（qú）扁舟（piān）星宿（sù）C．窈窕（yǎotiǎo）倭寇（ǎi）范畴（choú）旮旯（gēlá）D．邯郸（hándān）虫豸（zhì）广袤（mào）贻误（yí）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是………………………………

2、………()A．愤懑联袂优柔寡断出奇制胜B．诅咒报消唾手可得贻笑大方C．包庇瞠目史无前列手不释卷D．惋惜寒喧一暴十寒栩栩如生3．依次填入下列各句中横线处的词语，恰当的一组是…………………………()①这里的山谷中着比恐龙还大的动物，有着比密林中所见的任何植物更为的植物。②如何依照学生的特长，其创造性思维，是新一轮课程改革的重要议题。③工商行政部门对那些以各种卑劣手段制假贩假，以暴利的不法商人，加大了打击的力度。A.生活奇异启迪谋取B.栖息独特启示牟取C.栖息奇异启迪牟取D.生活独特启示谋取4.下列关联词语使用不当的一项是………

3、…………………………………………()A.生命如果是树,那么,理想是它的根,成功是它的果。B.新加坡的竹节虫,不仅体色几乎和竹子一样,体型在安静时完全像一根树枝。C.通宝,你是卖茧子呢,还是自家做丝?D.尽管天气变了,黑龙潭仍然是一片沉静。5.下列各句中，没有语病的一句是………………………………………………()A.如果贵国政府不履行双方贸易协定中承担的义务，那么任何人也难以预料和估计两国之间的贸易发展前景。B.网络技术的飞速发展与普及，创造了许多崭新的词语，单由“因特网”，就生出了“网民、网友、网址、网恋、网虫，网上书店、网

4、上购物”等等。C.作为一个教育工作者，应挖掘和培养孩子多方面的潜能，使之成为完善的全面发展的人才。D.美国总统布什对鲍威尔此行“非常满意”。从美以的角度看，鲍威尔的确不虚此行。但论公理道义和实效，谁能不说鲍威尔不是白跑了一趟？6.句式变换后，句意差别较大的一项是……………………………………………()①人迹罕至的古护城河边，长满了青青的荒草。A.②青青的荒草，长满了人迹罕至的古护城河边。①老人腿不幸被宝马车给撞伤了。B.②不幸，宝马车撞伤了老人的腿。①猎人找到了落在灌木丛里的风筝。C.②猎人把落在灌木丛里的风筝找到了。①这种

5、冻馒头，谁能咬得动！D.②谁咬不动这种冻馒头？7.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是……………………………………()A.鲁迅本名周树人，中国现代文学的奠基人。他的著名作品《药》通过明暗两条线索展开了令人警醒的情节，表达了深刻独特的主题。B.苏轼是宋词豪放派的代表人物，他的代表作品有《念奴娇·赤壁怀古》，柳永是婉约派的代表人物，代表队作品有《雨霖铃·寒蝉凄切》。C.睢景臣写的《【般涉调】哨遍·高祖还乡》是元代著名套曲之一，作者根据真实的历史事件，描绘了刘邦发迹前的所作所为，展现了真实的历史生活场景。D.《史记》是汉代史学

6、家、文学家司马迁所写，在史学和文学上都取得了很高的成就，被鲁迅誉为“史学之绝唱，无韵之离骚》。8.下列句子标点完全正确的一项是…………………………………………………()A.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血。B.祖国啊，你不能不让人乐于为你而生；勇于为你而死；为了你而奋发前进！C.“怕什么？怎的不拿？”那人停了一下，嘴里又哼着说：“这老东西……”D.张艺谋执导的优秀影片：《红高粱》、《一个都不能少》、《秋菊打官司》等，也将在电影节上放影。9.对李清照《渔家傲》这首词的解说和分析不恰当的一项是

7、……………………()天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。注：这是李清照晚期作品。自北宋颠覆后，诗人连遭不幸，晚景凄凉。A.这首词前三句写云涛、晓雾、千帆，景象已极壮观，句中嵌入几个动词，更绘景如活，动态俨然，尤其“转”、“舞”二字，还写出诗人风浪中造船的感受。B.上片后三句写梦境中又回到天帝住的宫殿,天帝热情地问自己要到什么地方去。C.下片前三句“嗟”的意义与“嗟嗟，来食”中的“嗟”相同，如同“喂喂，哎哎”。D.《离

8、骚》中有“日忽忽其将暮……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的句子，苏轼词中也有“我欲乘风归去”的句子，诗人在下片巧妙地化用其意，简净自然，浑然无迹。10.根据原文填空。A.，乾坤日夜浮。B.恰同学少年，风华正茂；，。C.别幽有幽愁暗恨生，。得分评卷人复评人二、现代文阅读（每小题3分，共36分）（一）阅读