中层管理者 [朱建农老师--mtp-中层管理者管理技能训练大纲]

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2、理人在最短的时间迅速理解、掌握实用的管理技能、提升管理绩效、从而促使其转变观念、改善管理行为。16中层管理者[朱建农老师--MTP-中层管理者管理技能训练大纲]朱建农老师--MTP-中层管理者管理技能训练大纲优秀中层经理全面管理技能训练营（5天）培训师：朱建农【课程目标】?通过培训使中层经理人者从心态、角色认知、思维模式到团队建设与管理有一个全方位的认知，树立系统思考的思维观念，理解和掌握自我修炼、团队规范化管理的基本思路与方法，认清职责与使命，正确认识团队文化建设的作用和意义，从而提升中层经理

3、人自我管理、自我领导能力以及打造高效团队的能力。?从理论、技能与经验三个维度，全方位提升，是中层经理人在最短的时间迅速理解、掌握实用的管理技能、提升管理绩效、从而促使其转变观念、改善管理行为。16中层管理者[朱建农老师--MTP-中层管理者管理技能训练大纲]朱建农老师--MTP-中层管理者管理技能训练大纲优秀中层经理全面管理技能训练营（5天）培训师：朱建农【课程目标】?通过培训使中层经理人者从心态、角色认知、思维模式到团队建设与管理有一个全方位的认知，树立系统思考的思维观念，理解和掌握自我修炼、

4、团队规范化管理的基本思路与方法，认清职责与使命，正确认识团队文化建设的作用和意义，从而提升中层经理人自我管理、自我领导能力以及打造高效团队的能力。?从理论、技能与经验三个维度，全方位提升，是中层经理人在最短的时间迅速理解、掌握实用的管理技能、提升管理绩效、从而促使其转变观念、改善管理行为。16中层管理者[朱建农老师--MTP-中层管理者管理技能训练大纲]朱建农老师--MTP-中层管理者管理技能训练大纲优秀中层经理全面管理技能训练营（5天）培训师：朱建农【课程目标】?通过培训使中层经理人者从心态、

5、角色认知、思维模式到团队建设与管理有一个全方位的认知，树立系统思考的思维观念，理解和掌握自我修炼、团队规范化管理的基本思路与方法，认清职责与使命，正确认识团队文化建设的作用和意义，从而提升中层经理人自我管理、自我领导能力以及打造高效团队的能力。?从理论、技能与经验三个维度，全方位提升，是中层经理人在最短的时间迅速理解、掌握实用的管理技能、提升管理绩效、从而促使其转变观念、改善管理行为。16【适宜对象】企业中高层管理人员、部门主管、人力资源管理者【学员人数】40-60人【课程特色】?情景式：培训的

6、过程，也是老师带领学员进行的心灵之旅，轻松、快乐、激情、反思、展望，润物无声，循序渐进。?实战性：少理论，多实操，融合诸多企业在职经理人实际工作经验与总结。?体验性：竞争+协同，小团队+大团队，学习过程即自我改变与团队建设过程。【补充说明】本课程为训练营系列课程，可依据企业实际需要拆分、定制为《管理者的自我管理与领导》、《非人力资源经理的人力资源管理》、《团队文化建设与激励》等课程。【课程大纲】一、角色认知：1.管理者的实质与管理者的价值?管理者：对企业绩效负责的人?管理者的价值：运用资源，达成

7、经营成果?直接奉献：创造业绩?价值观奉献：创造/沿承/发扬振奋上进的精神?人才奉献：培养适应未来需求的人才2.16管理者的核心任务与基本作业?核心任务：?权衡利益：聚焦实现企业的特定目的和使命—经济绩效?建设团队：使工作富有成效，员工具有成就感?基本作业：?制定目标：企业期望与个人之间、当前需要同未来需要之间、目标与现有条件的平衡。?组织资源：最经济地利用资源，把工作划分成可管理的活动。?沟通与激励：鼓舞和指导员工取得好绩效，把活动相关人组织成为一个团队。?建立衡量标准：专注企业需求，专注个人发

8、展，为所有人确定衡量标准。?培养自己与他人：让“人”的资源更加有活力。3.知识经济时代管理者的新课题?管理架构：狭长型到扁平型，多级到灵活机动的虚拟组织。?扁平化、信息化、网络化、虚拟化趋势?管理职能：注重“管”转变为注重“理”，协调的作用日益加强。?管理理念：以人为本，自主管理，顺应人性，尊重人格，激发员工。?管理内容：从16“融资”到“融智”。?管理方式：权力运用/层次控制到平等协作。?管理手段：信息化管理，谁能快速、全面掌握信息,谁就能把握脉搏。?管理目标：顾客满意到顾客、员工、投资者和社