小学教师研训《识字写字拼音教学》ppt课件

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1、内容篇1.识字与写字教学（含拼音教学）2.阅读教学3.写作教学4.口语交际教学5.综合性学习补充：汉语拼音教学什么是汉语拼音？一、教学的意义帮助识字、学习普通话、计算机运用等。二、教学的目标三、教学的内容及重点难点1、声母（23）：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw——要注意发音部位和发音方法，注意书写的笔顺和位置2、韵母（24）：aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong——要注意单韵母、复韵母和鼻韵母发音的不同方法，要注意书写的位置读：发音部位和发音方法写：笔顺、位置3、整体认读音节（16）：zhichish

2、irizicisiyiwuyuyeyueyunyuanyinying——要注意“一口呼”4、声调：要注意读准四个声调的调值，读准调值，难点是第三声。5、拼音：掌握二拼法、三拼法。6、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》的顺序。小学语文一年级四、教学的常用方法1、示范法（观察、模仿、夸张）关键：教师示范，学生模仿。注意启发联想2、歌诀法（利用儿歌帮助记音形）关键：讲发音要领应准确易懂、简洁。3、比较法（常用于音近、形近字母的教学）关键：重在比异，强调区别4、引导法（利用旧知学习新知）关键：要牢固掌握旧知，注意新旧知识的联系和区别5、演示法（可用手势或道具演示）关键：要抓住

3、发音特点。6、游戏法（常用于复习巩固）关键：有趣且可行，力求简单、省时、高效儿歌：　　公鸡打鸣，嘴巴圆圆ooo。　　白鹅照镜，嘴巴扁扁eee。　　妈妈晾衣，上下对齐iii乌鸦衔食，嘴巴小小uuu。　　小鱼吹泡，嘴巴扁扁üüü。声母娃娃ɡɡɡ，弯弯柳条送白鸽；声母娃娃kkk，水中蝌蚪乐呵呵；声母娃娃hhh,小河流淌唱着歌；三个朋友ɡkh，邀请我们去作客。教例：捉虫游戏：我们这么开心，可我听见院子里的老树在叹气呢？大家听（课件：秋风一吹，我这身上又开始痒痒了，整夜都睡不着。只怕是又有小虫子在作怪呢？啄木鸟你帮我看看吧！）（课件演示：啄木鸟叼来四张卡片）同学们我们和啄木鸟一起帮

4、老树捉虫子吧！如果你能找到这四张卡片中的错误，就帮老树消灭了一条虫子。（卡片上“写”字拼音中调号打错了位置；“月”字的拼音加了两点；“耳”字的拼音调号打成了二声；“二”字的拼音颠倒了。）学生说到一处，说对了，卡片就变成小虫子。教例：“摘苹果”游戏：同学们唱得真好听！连前鼻韵母也来凑热闹了！秋天到了，农民伯伯的果园丰收了（黑板上出示苹果树）。瞧，高大的苹果树上结满了红彤彤的大苹果，调皮的拼音宝宝就藏在这大苹果上呢！请你们竖起小耳朵，听老师读到哪个韵母时，就请你把它摘下来，这个大苹果就送给你了！五、教学的一般流程1、导入新课；2、复习检查；3、联系生活，激发兴趣，激活文本；4、看图学

5、词，创设情境，说句识词；5、学习新音（读准音、记住形、写正确、声调）；6、综合实践六、教学的基本理念1、汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。2、汉语拼音教学与学普通话，识字教学相结合。七、教学的实施要求1、在拼音教学中，充分利用学生生活中熟识的事物和字，来带出拼音的教学，使拼音与字紧密结合起来，使拼音教学与语言学习、认识事物结合起来。2、充分发挥拼音的工具作用，利用拼音来帮助学生识字、发展学生的语言。进一步达到拼音教学与识字教学的整合。3、采用做游戏、编儿歌等方法来激发学生学习汉语拼音的兴趣。4、通过各种形式的读、各方面内容的读（读声母、拼读音节、读生字、读儿歌等），

6、来帮助拼音的学习和字的认识，来发展学生的口头语言。《ieüeer》教学实录1.师：小朋友们仔细观察这些音节，有的üe上面的两点没有了，为什么?生：(异口同声)jqx小淘气见了鱼眼就抹去。师：你们观察得仔细极了，而且以前学过的知识你们掌握的也很好。［锻炼了学生的观察能力，使学生轻松，愉快复习了以前的知识。］2.学习复韵母er师：小朋友们，我们摸一摸自己的小耳朵，说说小耳朵都能帮我们干什么?生：听声音。生：听故事。生：听老师讲课等。师：我相信同学们的小耳朵都能认真听老师讲课。师：大家一定非常着急，想知道我们的第三位朋友是谁，对吗?他就是耳朵的er(课件出示er)谁愿意告诉老师怎样

7、记住它的样子和读音?生：(略)师：(课件展示：带四声调号的er。)因为这是一个特殊韵母，所以不与声母相拼，自成音节，我们一起来拼一拼。(学生齐读)同学们，你看，今天我们认识了三位新朋友特别高兴，再来读一读。下面，老师和你们一起做一个游戏填空的游戏，请你仔细听一听，老师读的是什么，就把卡片取出来，高高地举起。咱们比一比、赛一赛，看谁听得清，找得快。(老师随机抽读复韵母，看谁能又准又快地在自己的卡片中找到，并大声读出来。)［这个小游戏使拼音学习与识字相结合，激发学生学习的积极性．］3