农村“读书无用论”抬头情况调查

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1、湖南商学院暑假社会调查报告农村“读书无用论”抬头情况调查调查目标：通过对“读书无用论”的调查，了解农村人对读书的重要性的认识,为提高农村升学率提供依据,改善农村教育现状。调查时间：8月10日-8月17日调查对象：怀化市麻阳县A村的老师、家长和孩子调查方式：访谈法一、农村的教育现状：1.教育资源匮乏，学校设施落后——读书无用，事出有因。中国是到1949年之后变成一种垂直的社会，这种垂直的社会，比如资源集中在一些大城市。但是对于乡村的中国，或者基层的中国来说，我们能够获得的资源，各种各样的文化资源是非

2、常有限的。不管是师资力量，还是一些硬件设施，对于农村的学校来说，“匮乏”是相当正常的。很多学校连个像样的操场都没有，宿舍条件也是十分艰苦的。比较偏远的山村的孩子读书还得离家几十公里去镇上的学校读书，所以对很多农村的孩子来说，读书是要付出相当大的成本的。2.学生自我意识不足，辍学率高——读书无用认知成风。目前，农村初中生辍学现象十分严重。初中生辍学呈现出三个特点：（1）学生主动辍学是主流。据调查，绝大多数学生家长都能认识到知识的重要性，希望自己的孩子能够多学一点知识，无论孩子成绩好坏都想让他们读完初

3、中。但是，大部分学生都是自己主动辍学，不愿继续学习。据调查，在辍学的学生中主动退学的占87.6％；（2）留守孩子辍学的多。辍学的初中生中，父母全部外出打工的留守孩子占三分之一。这是因为这些孩子都是和祖父母一起生活，祖父母作为孩子的监护人，由于其年龄较大，文化不高，除了照顾好孩子的生活外，对孩子的学习是既管不好，也管不了，孩子想逃学，祖父母也很无奈；第6页共6页湖南商学院暑假社会调查报告（3）偏远村庄的孩子辍学率较高。越是偏远的地方对学习越不重视，学习的风气也差一些。3.教育成本高恶化读书无用、难抬

4、头的现状。就目前的情况而言，对于农村孩子来说，所能选择的出路呈现越来越多的趋势，一般来说，农村孩子有三种出路，第一种就是读书，有句俗语就是说“书包翻身”，农村孩子企图通过读书考大学改变自己的命运，这在学校的不少标语中也有强烈的体现。而且由于农村孩子的上一代或上上代往往经过文革的洗礼，很多没有经历过正规的教育，并深深以此为憾，在这样的情况下，家长们往往会把这种读书的愿望投射到自己的孩子身上，在子女投入了大量的金钱、时间，希望他们成龙成凤，如让他们接受大量的补习班或者是进入一些管理比较严格的学校，以此

5、希望能够提高子女们的成绩。这样的情况下生活的小孩比较内向。因为身上背负的担子很重，所以这样农村的孩子就只能一门心思读书，而没有太多的动手能力。第二种就是如果读书不是很成功的话，那么对于青年人来说，特别是农村的年轻人，就是去大城市打工。因为对于父母来说，成绩不是特别拔尖的话，小孩继续读书也是浪费钱，那还不如趁着年轻出外打工。男孩子出门是为自己以后找老婆去挣钱的，女孩子则可能真的是为了补贴家用。但是由于学位不够高，往往在大城市也不能得到很好的待遇，并且很有可能会受到种种歧视。第三种往往是对于很多农村的

6、女孩子来说，如果读书没有读出去，选择早点嫁人可能是比较现实的选择，在小村走访期间，经常看到年轻的少女就挺了一个大肚子。而对于男孩子来说，如果年纪轻轻没有出去，往往受到亲戚友邻的排斥，被当做成一种没有能力的表现，除非有些青年选择成为用自己的方式，成为当地的小混混或者流氓并且留下来。因此，在种种现实无奈的选择下，在这种城市发展实际上建立在剥削农村的基础上，到最后，“读书无用论”似乎占据了农村人思想的主线，读书读的多不如赚钱赚的多。二、“读书无用论”存在的原因分析第6页共6页湖南商学院暑假社会调查报告1

7、.农村教育制度陈旧，是形成读书无用风气的根本原因。解放以后，国家包办教育，随着社会的发展，包办体制已经成为财政的包袱，同时也制约着教育本身的发展。80年代以来，允许私人办学并逐步扩大私人办学效益，如今还在着手建立健全相关法规。90年代，高校开始实行缴费上学、不包分配，走市场化道路。即使如此，教育的公有体制几乎没有改变。农村教育至今依然清一色公有制，人和资本均无活力，长期依赖政府，滋长了安于现状、墨守成规、不思进取、不讲效益的落后观念，人才和经费等教育资源的缺乏与浪费并存，莫不与此息息相关。农村学校

8、危房随处可见，设备落后基本上是一支粉笔一张嘴、一本教材一根教鞭的原始教学状态。学校作为人才的摇篮，本应是知识分子的活跃地，但农村的学校却人才匮乏，缺乏竞争、缺乏流动。教育制度陈旧，人才培养断层，没有用实际行动证明读书有用的现状，让家人失望，更让读书人迷惘。2.经济现状促成读书无用认知。高昂的学费以及生活费是一个普通的农村家庭所承受不起的,读书所花费的成本太高,孩子大学毕业之后却并不能带来很高的收益。2008经济危机后，虽然我国经济逐渐好转，但是大学生的就业形势依旧严峻。许多大学生找