电工中级应会培训(各阶段内容安排)

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1、2009年度嘉兴市规划课题：成品教学在中职电工教学中的实践研究海宁电子信息学校第一阶段三相异步电动机单向连续运行控制项目时间：6课时成品展示：电路图：教学要求：掌握常用电工工具的使用方法（拉线、剥线、弯圈、弯直角等），以点动控制线路为对象，让学生学会元器件排布、固定和看图接线的方法。完成点动控制线路的安装。教学方法：电路图――实物――样板电路――接线工艺动作示范边讲边做边检查看图接线，点对点对照识别教学步骤：1、点动控制线路（P102）元件识别　　　实物识别2、元件排列与固定（从左到右1、2、3）（1）熔断器的安装四注意：瓷帽瓷圈要旋下――低进高出――主、

2、控熔断器外对齐――间距无效均匀（2）线条、按钮靠边10mm。3、按钮进出线孔朝自己（操作者），红停、黑启、绿补充。4、示范练习拉线、剥线、弯圈、弯直角。5、按图先接三根线：QS　　　　FU1。（1－1,2－2,3－3）切记：每个操作三步走――边讲边做边检查！6、画出接线图，按图接线。附：一个接触器布局：附：完成情况元件检测与整定5分元件安装30分布线接线30分通电试车25分安全文明生产10分总分用时第二阶段6课时教学要求：完成单向连续控制线路（P110）的安装。教学步骤：1、完成接线图。2、安装电路板。3、用万用表检测电路。①短路检测：万用表打在Ω档×1K

3、倍率，表棒与QS的两电源进线端接触，合上QS，万用表指针无偏转（电阻∞）则表示正常。②启动检测：在①的基础上按下启动按钮，电阻约为接触器的线圈阻值则表示正常。③停止检测：在①②的基础上再按下停止按钮，万用表指针回到电阻∞则表示正常。④自锁检测：松开按钮，用螺丝刀按下接触的触头系统，万用表显示同②，按下停止按钮同③，则正常。4、通电调试。①安装熔体和盖上、旋紧按钮盒；②接上电源；③闭合QS；④按下SB1，接触器线圈得电触头动作；⑤按下SB2，接触器线圈失电触头复位。第三阶段6课时教学要求：完成接触器联锁的正反转控制线路（P124）的安装。教学步骤：1、完成接

4、线图。2、安装电路板。3、用万用表检测电路。①短路检测：万用表打在Ω档×1K倍率，表棒与QS的两电源进线端接触，合上QS，万用表指针无偏转（电阻∞）则表示正常。②正向启动检测：在①的基础上按下启动按钮，电阻约为接触器的线圈阻值则表示正常。③正向联锁检测：在②的基础上用螺丝刀按下另一接触器的触头系统万用表指针回到电阻∞则表示正常。④正向停止检测：在①②的基础上再按下停止按钮，万用表指针回到电阻∞则表示正常。⑤正向自锁检测：松开按钮，用螺丝刀按下接触的触头系统，万用表显示同，按下停止按钮同③，则正常。⑥反向检测和②－⑤基本相同。4、通电调试①安装熔体和盖上、旋

5、紧按钮盒；②接上电源；③闭合QS；④按下SB1，接触器KM1线圈得电触头动作；⑤按下SB3，接触器KM1线圈失电触头复位断开；⑥按下SB2，接触器KM2线圈得电触头动作。⑦按下SB3，接触器KM1线圈失电触头复位断开；第四阶段6课时＋两个中午教学要求：接触器联锁的正反转控制线路测试双重联锁改装。（P128）教学步骤：1、完成接触器联锁正反转接线。2、用万用表检测电路。①短路检测：万用表打在Ω档×1K倍率，表棒与QS的两电源进线端接触，合上QS，万用表指针无偏转（电阻∞）则表示正常。②正向启动检测：在①的基础上按下启动按钮，电阻约为接触器的线圈阻值则表示正常

6、。③正向联锁检测：在②的基础上用螺丝刀按下另一接触器的触头系统万用表指针回到电阻∞则表示正常。④正向停止检测：在①②的基础上再按下停止按钮，万用表指针回到电阻∞则表示正常。⑤正向自锁检测：松开按钮，用螺丝刀按下接触的触头系统，万用表显示同，按下停止按钮同③，则正常。⑥反向检测和②－⑤基本相同。3、通电调试。1、完成在接触器联锁正反转电路上的双重联锁改装。5、用万用表检测电路。①短路检测：万用表打在Ω档×1K倍率，表棒与QS的两电源进线端接触，合上QS，万用表指针无偏转（电阻∞）则表示正常。②正向启动检测：在①的基础上按下启动按钮，电阻约为接触器的线圈阻值则

7、表示正常。③正向联锁检测：在②的基础上用螺丝刀按下另一接触器的触头系统或另一启动按钮（让按钮处在悬空状态，如果按钮完全按下就会又指到原来位置）万用表指针回到电阻∞则表示正常。④正向停止检测：在①②的基础上再按下停止按钮，万用表指针回到电阻∞则表示正常。⑤正向自锁检测：松开按钮，用螺丝刀按下接触的触头系统，万用表显示同，按下停止按钮同③，则正常。⑥反向检测和②－⑤基本相同。6、通电调试。①安装熔体和盖上、旋紧按钮盒；②接上电源；③闭合QS；④按下SB1，接触器KM1线圈得电触头动作；⑤按下SB2，接触器KM1线圈失电触头复位断开，接着KM2线圈得电触头动作；

8、⑥按下SB3，接触器KM2线圈失电触头复位断开。附：两个接触器的布