地方工科院校大学生消费行为引导研究

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1、地方工科院校大学生消费行为引导研究　　【摘要】90后大学生是特殊的消费群体，其自身并没有独立的经济收入，消费行为极易受外界因素的影响。通过访谈法了解到地方工科院校大学生在消费行为方面存在着感性消费居多、盲目追求新奇商品、从众消费等方面问题。在此基础上，本文尝试提出地方工科院校大学生消费行为引导的优化策略，从学校、家庭、社会、大学生自身这四个方面对消费行为进行具体引导【关键词】地方工科院校大学生；消费行为；引导TheResearchofGuidanceonConsumerBehaviorsofStudentsinLocalEngineeringCo

2、llegesGUOQun-na（YanchengInstituteofTechnology，JiangsuYancheng224000，China）【Abstract】Thepost-90scollegestudentsarespecialconsumergroups.Theyhavenoindependentincomeandtheirconsumptionbehaviorisextremelysusceptibletoexternalfactors.Throughtheinterview，weknowthatthereareproblemsi

3、ntheconsumptionbehaviorofthelocalengineeringcollegestudents，suchasperceptualconsumptionisinthemajority，blindpursuitofnoveltyitems，herdconsumption.Basedonthis，thispaperattemptstoproposetheoptimizationstrategyoftheconsumerbehaviorguidanceforthelocalengineeringcollegestudents.It

4、conductspecificguidanceonconsumerbehaviorfromfouraspectsofschool，family，societyandcollegestudentsthemselves.【Keywords】Studentsinlocalengineeringcolleges；Consumerbehavior；Guidance随着经济社会的快速发展和居民生活水平的日渐提高，人们的消费行为和消费心理正在发生或大或小变化。尤其是具有多元化、个性化标签的90后消费者，正在逐步成为消费市场的新兴力量。90后大学生是特殊的消费群

5、体，其自身并没有独立的经济收入，消费行为极易受外界因素的影响。地方工科院校大学生中男生占有较大比重，在消费行为方面又具有特殊性。因此，无论是从社会角度，还是学校、家庭、个人角度，地方工科院校大学生消费行为引导研究都具有较大的理论和现实意义1研究方法访谈法，也称访问法，是指访谈员在一定的研究目的指导下通过有计划地与被访谈对象进行口头交谈，以了解其基本情况，获取有用信息，了解相关社会实际情况的一种方法[1]。访谈的过程实际上是一种访问者与被访问者双向互动的过程，是人们最早使用的资料收集方法。将访谈法引入学生思想政治教育研究，与传统的思想政治教育工作由

6、上而下、强调权威性的视角不同，访谈法更多的是以一种平行的、对等的、客观的、中立的角度去研究和审视问题，与研究客体进行良好的互动，从而充分获得有效信息。访谈法的引入也可以帮助思政教育工作打开一个全新的视角，从另一个角度去观察、研究我们的教育对象，能够获得意想不到的良好效果[2]1.1访谈对象根据分层抽样原则，选择不同家庭背景、消费水平各异的学生进行访谈。每个年级学生各选5名，考虑到工科院校男生较多，因此每个年级选取4名男生，1名女生。四个年级共20名学生参与访谈。每一个被访谈者的背景资料及访谈实际情境都进行详细记录1.2访谈方法采用团体访谈和个体访

7、谈相结合的形式进行。个体访谈是指访谈者与被访谈者一对一的进行访问。团体访谈则是一名访谈者与多名被访谈者之间进行的，其形式类似于小型座谈会。个体访谈可以营造一个相对保密安全的交流空间，而团体访谈中，大家针对访问者所提问发言内容可以互相启发，思维相互碰撞，会使双方都有很大收获。团体访谈和个体访谈两种形式各有利弊，在研究收集资料时，结合实际情况，将两种方式交互使用。研究中每个年级随机选3名参与个体访谈，剩余两名与其他年级学生组合起来参与团体访谈。共对12名学生进行个体访谈，对8名学生进行团体访谈1.3访谈提纲访谈提纲的作用是帮助研究者梳理访谈思路，规划

8、访谈内容，并在访谈中提示要点，以免遗漏。因此，在访谈前起草访谈提纲对新手教育研究者而言尤为重要。在形式上，访谈提纲宜简洁，先围绕行动研究