高考复习诗歌鉴赏专题——意象

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1、施秉一中高三9、10班高考诗歌鉴赏专题高考复习诗歌鉴赏专题——意象分析意象的诗歌鉴赏题模式1、解答分析：这类题目须把握两点：形象特点及其所表达意义。2、答题步骤：（1）用一两个词语准确概括形象特点。（2）结合诗句分析为何使用这一形象。（3）指出形象所表达情感或营造意境。【常见意象】一、送别类意象（表达依依不舍之情；叙写别后的思念）1.杨柳。“柳”与“留”谐音，借以表达依依惜别的深情。2.长亭。送别之所，蕴含着依依惜别之情。3.南浦。多见于南方水路送别的诗词中。4.酒。酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福等。二、思乡类意象（思念家乡；牵挂亲人）1

2、.月亮。2.鸿雁。游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，又有怀念故人之意。3.莼羹鲈脍。4.双鲤。另：“捣衣”“砧声”。三、愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）1.梧桐。是凄凉悲伤的象征。2.芭蕉。表达孤独忧愁特别是离情别绪。3.流水。传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。4.猿猴。借猿啼表达悲伤之情。5.杜鹃/子规。凄凉、哀伤的象征。另：斜阳（夕阳、落日、残阳）、西风，也多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。丁香，指愁思、哀怨或情结。杨花，暮春时节，漫天飞舞，给人一种飘忽不定的感觉，最容易勾起离别者的愁绪。落花：花是美好的象征，如青春。落花，

3、又恰在春末，落花便意味着年华老去、青春不再，兼有伤春、悲春之意。四、抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）1.菊花。坚强的品格，清高的气质。2.梅花。坚强、不屈不挠的品格。3.松柏。坚贞不屈的人格。4.竹。正直谦虚，坚贞高洁.5.黍离。表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。6.冰雪、草木。以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚；以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。五、爱情类意象（表达爱恋、相思之情）1.红豆。象征爱情或相思。2.莲。与“怜”音同，借以表达爱情。3.连理枝、比翼鸟。用作恩爱夫妻的比喻。六、战争类意象（对战争的厌恶；对和平

4、的向往）1.投笔。弃文从武。2.长城。指守边的将领。3.楼兰。指边境之敌，用“破(斩)楼兰”指建功立业。4.柳营。指军营。5.请缨。喻杀敌报国。5施秉一中高三9、10班高考诗歌鉴赏专题6.羌笛。多见于唐代边塞诗。羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。七、闲适类意象（或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往）1.五柳。2.东篱。表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。3.三径。指代隐士居住的地方。意象类题型练习1.阅读下面的宋诗，然后回答问题。溪亭  林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯

5、隔远汀。诗人运用了哪些反映时间变化的意象?2.闻雁（韦应物）　　故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒塘（赵嘏）　　晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。　简答：这两首诗为什么都写到雁？　　3.（  06浙江卷） 16．阅读下面一首元曲，然后回答问题。                    [正官]叨叨令    （无名氏）溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。[注]①侬：我  ②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。（1）本曲前四句运用丰富的

6、意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中 ________意象体现出温润柔美的特征，而  ______意象则给人以飘逸渺远的感受。5施秉一中高三9、10班高考诗歌鉴赏专题4. 西楼      曾巩       海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。【注】钩疏箔：把帘子挂起。问：这首诗描写了什么景象？这首诗表达了什么诗人怎样的情感？请简析之。5.阅读下面一首元曲，然后回答问题。[双调]清江引   秋怀  (张可久)西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。作者抓住哪些景物点染出怎样的画面？“芭蕉雨声”

7、烘托出怎样的情思？6.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。宿洞霄宫(林逋)秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨，何人枕上闻？【注】洞霄宫：在浙江余杭县南大涤洞，一向是游览胜地，是道教第七十二福地。唐代建有天柱观，北宋改名为“洞霄宫”。此诗的颔联是写景的诗句，写景很有特点，请结合诗句至少从两个方面作具体的赏析。5施秉一中高三9、10班高考诗歌鉴赏专题7.阅读下面的诗歌，回答问题。　　                       鹧鸪天       苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红

8、蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。　　词的上片写景。你认为这首词写景的优胜之处主要表现在哪里？请就其中一个方面