大学生考研意向现状的简单分析-以安徽师范大学为例

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1、大学生考研意向现状的简单分析—以安徽师范大学为例安徽师范大学社会系见立勋摘要区域发展和高等教育之间存在密切的联系。高校学生考研意向，从一个方面反映了区域发展状况对高等教育的决定意义，同时也影响着人才资源的区域配置，进而影响着区域的发展。也就是说，学生考研意向从侧面反映着就业市场对性别、专业、地域的要求。从中可以看出，正是由于区域发展和高等教育之间的这种密切关系，使我国目前区域发展不平衡的状况对高等教育资源的配置提出了更高的要求。本文对学生考研选择的性别、籍贯、专业类别、报考院校等因素的相互影响进行了浅略的分析，并提出进一步加强研究生招生考试政策中对欠发达区域的政策倾斜力度、进一步加强对欠发

2、达地区的教育特别是高等教育的建议。关键词：考研社会发展影响因素一、引论2009年，中国高等教育最受关注的两件事，一是教育部部长易人，袁贵仁接替周济出任中央政府教育部部长。其二，则是深圳市“南方科技大学”的创建。为了创建南方科技大学，深圳市斥88亿元巨资，旨在打造“立足国内，辐射东南亚，国际知名的高水平研究型科技大学。深圳市市长许宗衡说道：“加快高等教育发展事关深圳未来。规划建设南方科技大学和深圳大学的扩建工程，是市委市政府对全市人民作出的庄严承诺，也是全市上下的共同愿望。”这些事实充分说明了深圳市创建南方科技大学的初衷：满足区域发展对高等教育的迫切需求，为未来的长远发展奠定坚实的人才基础。

3、其中，南方科技大学的本科生和硕士生比例被设定为1：1，这不仅意味着南方科技大学高水平的办学目标，更说明，深圳的区域发展需要更多的是高层次人才。毫无疑问，高等教育与区域发展有着极为密切的联系。从历史唯物主义出发，一个地区的高等教育发展的水平和质量从根本上说是由该地区的经济社会发展水平决定的。同时，高等教育制度作为上层建筑的组成部分，它的存在和发展也必然对影响着经济和社会的发展。社会学家帕森斯的系统功能观点为我们把握高等教育的作用提供了一个独特的视角：在行动系统复杂的各个组成部分，分别承担着目标达到、模式维持、适应和整合四种功能。【1】高等教育的科学创新功能、保存知识功能、人的社会化功能和树立

4、和弘扬社会规范的功能，亦可能分别对应着行动系统的目标达到、模式维持、适应和整合的功能。同时，高等教育系统作为整个社会行动系统的组成部分，其本身也具有四种功能需要，在这个意义上，人格系统、文化系统、经济系统和社会系统分别满足着高等教育上述四种需要。区域发展对高等教育四种功能的要求，以及高等教育发展对经济社会发展条件的依赖，决定了二者之间必然的联系。而当前高等学校学生考研的意向，包括动机强度、学校选择倾向等，都反映了外部社会环境对高校的影响。同时，高校学生的考研意向，也是高等教育对社会发生作用的一种方式。本文即结合高等教育与区域发展关系的相关理论，从学生的主体角度浅略的谈一谈目前大学生考研意向

5、的先赚，以及当前我国区域发展状况对高等教育的要求。二、概念界定和研究方法“区域”这一概念是一个相对的范畴，是在空间维度下和一个更为广阔的范畴相比较之下而存在的概念。它可以指与无限广阔的时空比较之下的人类世界，也可以指人类世界内部一个较大范畴之下的一个较小范畴。本为旨在对我国的区域发展和高等教育关系作初步的探讨，因此本文中的“区域”概念是指和全国相比较之下，依经济社会发展水平和行政区划而区分出的的较小的地理范围。“区域发展”则是指一定区域范围内经济、社会、文化等各方面的全面发展，其中核心因素是经济的发展。“高等教育”是指和基础教育相区别的，旨在培养高级专门人才和增进人类知识的组织、参与者和各

6、种制度规范的总合。“考研意向”是指高等学校学生参加硕士研究生入学考试的动机、动机强度、专业选择、区域选择倾向。本文采用定量分析的方法。首先通过采取问卷调查的方法了解对大学生考研意向的影响因素；然后将二者相结合，通过查阅文献和理论尝试性的讨论区域发展和高等教育的一般关系；并综合上述各研究步骤获得的资料和结论，提出对高等教育进一步发展的政策建议。在问卷调查中，研究总体是安徽师范大学四年级考研学生，采取多段抽样的方法。第一阶段先在安徽师范大学两个校区中随机抽取一个校区（实际抽取结果为花津校区）；第二阶段在花津校区图书馆和7号楼这两个考研学生集中的地方随机抽取一个（实际抽取结果为7号楼）；第三阶段

7、采用随机数表抽取教室、行、列的方法抽取具体的调查对象。需要说明的是，整个抽样过程并未完全遵守随机原则。两个校区的考研学生数、图书馆和7号楼中考研学生数并不一致，且上述抽样尚未包括没有固定地点复习的学生。但笔者认为，这种不一致并未对结果产生较大的影响。首先，就样本的属性来看，两个校区学生的其他变量，如招生分数、性别比例、籍贯、专业性质在总体上看差异不大。其次，学生考研意向的形成是在有固定的复习地点之前，从因果关系时间必要条