话题作文如何审题

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1、县级小学语文论文浅谈话题作文的审题与拟题周丙坤临泉县牛庄乡大刘小学2015年3月26日浅谈话题作文的审题与拟题摘要：话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨；第二是自由性。这是话题作文的最大特点。话题作文和以前的命题作文、半命题作文所给材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。主题词：话题作文审题拟题立意选材所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。简单地说，围绕所给谈话内容写成的文章，就是话题作文。话题作文主要有二个特点：第一是相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规

2、定话题的范围，而不限定作文的主旨；第二是自由性。这是话题作文的最大特点。话题作文和以前的命题作文、半命题作文所给材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点：（1）题目自由。所给话题可以不作题目。考试可以自拟题目。所拟之题最好能体现文体的特点。（2）选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。（3）文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，我们可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧。（1）想像自由。丰富的想象力是佳作的特征之一。话题作文在题目、选材、文体等所赋予我们广泛的自由度也使我们有了更广阔的想象空间。

3、因此上乘的话题作文更看中我们在拟题、立意、选材、布局、行文的创新--想别人所未想，写别人所不能写。想象的自由中还要提到一点，就是思维的深度，深度就是思维的深刻性，看透所写事物的本质，把握各个事物之间的联系和发展规律，辨证的分析事物，写出的文章才能使读者觉得有厚重感，有震撼力。一、要吃透材料，根据命题意图确立观点话题作文的材料具有双重作用，它既是话题的引语，又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。审题时，首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来，并据此确立自己文章的观点。二、要吃准材料，抓住关键问题思考立意。读懂话题材料，不仅

4、与能否确立正确观点有关，还与能否抓住关键问题构思文章，使文章的立意与表达的角度符合命题要求有关。如果抓不准材料中的关键问题，作文就难免或浅或偏。二、要看清话题，避免脱离命题范围。话题的文字总是很简短。但尽管这样，对话题也一定要看清，想清，否则也有偏出去的可能。话题作文审题“三要”：一要吃透材料明意图；二要吃准材料抓关键；三要看清材料抓范围。三、立好意的方法：观察——寻找特点；感悟思考——发散思维，由表及里，由此及彼，由个别到一般；联想——相似联想，相近联想，相反联想立意正确、新颖、深刻。如以“水”为话题：经过组词、析词、联想后，可确立如下中心：1、装点大地秀色的水——要为别人

5、带来欢乐。2、孕育一切生命、哺育万物的水——伟大的母爱。3、认准方向，千曲百折不回头的水——要有坚强的意志，生命不息，奋斗不止。4、遇到阻力能发挥百倍勇气的水——愈挫愈坚的顽强品格。5、污水——环保意识，爱护我们的家园。6、汗水——做勤劳的人；7、水的精神——以柔克刚，滴水穿石的精神。四、题目是文章的“眼睛”标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。命题者总是提供材料，提出某个话题让学生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。五、作文拟题五要求：一是标

6、题范围尽量要小；二是标题不能过长；三是标题要含蓄；四是拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事；五是拟题时要善于联想。只要按照以上五个要求，很快就能拟好题目。六、拟题方法有四法：一是要扣题，不要摘题。话题作文中，一般有话题提示、要求，三者是一个完整的统一体，话题不等于文题；二是要新颖，不要平淡。例：请以“0”的遐想写一篇文章。三是要大题小作,不要小题大做：例：《梦》范围太广，无从下手。四是要切合文意文体,不要游离话题。例：《老师的爱》紧紧围绕师爱而作就好。话题作文的题目与作文内容是统一的：例：以“水”为话题进行写作,有的同学记得"女人是水做的"这句话,就以《女人》、《我的妈妈

7、》为题目，让人啼笑皆非。话题作文的题目与体裁(文体)是统一的：如：用“论”,“说”,“……之我见”,“……给我的启示”之类的题目,那么文体就一定要写成议论文。如果以《成长中的烦恼》为题,你却写成议论文,这会使人觉得不伦不类。怎样才能拟好作文的题目让读者从你的题目中看出你的文学素养。我们可以引用诗句、格言、警句、符号；我们也可以运用一些修辞手法；我们还可以出奇制胜，别出心裁，以反胜常。当然，我们更可以直接表达自己的情感。七、拟好作文的题目一般有以下七法：一是直露法。直截了当地表达作者的思想感情或态度观点，