中学2016-2020年规划

《中学2016-2020年规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、德令哈四中2016—2020年学校发展规划德令哈市第四中学创建于1981年，近三十五年来，学校始终坚持党的教育方针，树立了“质量立校，科研兴教，以人为本，创新发展”的办学理念。确立了“育人为根本，教学为中心，改革为动力，管理为保障，发展为目标”的工作方针，积极创办人民满意的优质教育。从而形成了“勤奋求实，创新超越”的校风，“严谨、求活、善诱、创新”的教风，“刻苦、深思、好学、灵活”的学风和“不甘落后、敢为人先、攻坚克难、追求卓越”的四中精神。2011——2015五年间，学校先后被评为“全国消防教育安全示范学校”、“青海省绿色

2、学校”、“青海省防震减灾科普示范学校”、“青海省语言文字示范校“、海西州“文明校园”、德令哈市“平安校园”等荣誉称号。为了不断提升办学层次，适应新形势的需要,根据德令哈市教育布局调整方案和学校实际，特制订德令哈市第四中学2016——2020年五年发展规划。第一部分总体规划一、指导思想以社会主义核心价值观为指导，深入贯彻落实教育方针，实事求是。尊重教育规律，全面实施素质教育，全面提高教育质量，积极推进新课改，不断提高“高效课堂”效果。加强学校基础设施和校园文化建设，借鉴外地经验，扩大对外交流，开设特色课程，办好特色学校，努力营

3、造求真、务实、和谐、创新的校园氛围。加强管理，崇尚一流，追求卓越，创新发展，为创建省级“文明校园”奠定良好的基础，为实现“瀚海名校”而努力奋斗。二、发展定位用五年时间将我校建成州内一流，有明显办学特色的示范小学。用十年左右时间，把我校建成教育科研一流，环境设施一流，师资队伍一流，教学质量一流，管理水平一流的现代化、高质量、州内领先、全面示范的开放式学校。三、办学目标1、总体目标：创办全面加特色的一流学校，培养合格加特长的小学毕业生。为德令哈发展做出贡献。2、办学特色：校风正、教风严、学风浓、观念新、管理强、质量高。3、培养目

4、标：使我校学生小学毕业时具有以下良好的习惯（1）规划时间的习惯（2）制定计划的习惯（3）收拾整理的习惯（4）系统阅读的习惯（5）承担家务的习惯（6）收集错题的习惯（7）关心他人的习惯。具有以下的素质：（1）身体健康（2）勤于思考（3）兴趣广泛（4）表达清晰（5）乐观向上（6）独立自主（7）能爱善交（8）勤劳创新（9）爱美敏行四、办学理念质量立校，科研兴教，以人为本，创新发展。质量立校：学校的一切都立足于质量，质量是学校的生命线，是立校之本，是发展之源。科研兴教：是一种新型的理念和战略，是学校可持续发展的不竭动力，有助于提高学

5、校整体形象，丰富学校发展内函。科研兴教的核心和主要方法及途径是学校的教育教学研究，由此可反思教学实践、探索教学规划、完善教学管理，提高教育教学质量。以人为本：就是以师生为本。“以教师为本”，要充分发挥教师在教育教学中的主导作用，就必须培养帮助他们在政治业务上成长，形成自己的亮点；在生活上关心爱护，使其身心健康快乐，并创造条件，参加各类活动，充分彰显个性。“以学生为本”，就是学校工作要为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生。学校已确立了“让高原孩子享受和内地孩子一样的优质教育”的思想，并为之要作大量扎实细致的工作，特别要努

6、力做到：教师优质，教学优质，设施优质，环境优质，管理优质，服务优质。真正从学生实际出发，全方位的教育引导培养好学生。创新发展：主要体现在学校的各个方面。如在德育导师制、量化管理制、年级分块承包制、优秀生指标制、高效课堂改革、阳光体育工程、教学开放周、素质教育艺术活动月等都要体现创新与发展，为师生的创新与发展搭建一个广阔的平台。五、发展目标1、学校发展目标以办人民满意的教育为宗旨，确立“通过文化立校，建设‘人文校园、活力校园、和谐校园’，办人民满意的教育”为长期发展目标。并坚持文化立校的管理策略，精心规划，开拓创新、用心实践。

7、倡导和发扬求真务实的精神，完善课改要求和学校发展需要的管理体制，严格教育教学管理，提高科学性、针对性和实效性，实现德育工作制度化、课程建设规范化、科学决策民主化。2、教师发展目标以“师德高尚、理念新颖、诗意笔耕、教研精湛、乐于沟通、激情工作、幸福人生”为教师发展目标。根据《青海省标准化小学办学条件标准》，优化结构、夯实基础，加大改革力度、资金投入力度和教师队伍建设的力度，大面积提高教育质量，创造良好的社会声誉。深化学校内部管理体制和分配制度的改革，加强师德建设，实施名师工程，通过业务进修、外请内引、校本研修、校本培训等途径，

8、促进教师自主发展，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满激情与活力的高素质专业化教师队伍。3、学生发展目标以“遵纪守法、举止文明、身心两健、阳光坚定、博闻强记、乐于沟通、锐意进取、合作共赢”为学生发展目标。重视学生全面素质的提高，即学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高。