高职高专《基础会计》教材体系建设的研究

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1、高职高专《基础会计》教材体系建设研究新论摘要：教材作为体现教学内容和教学方法的知识载体，承载着教学改革的思路并将之传导于教学对象。目前市场上高职高专《基础会计》教材参差不齐。因此，如何构建教材体系，加强教材体系建设，成为高职高专院校的一项长期艰巨的任务。本文通过高职高专《基础会计》教材体系建设研究，试图找到符合高职高专应用性人才培养目标的途径，为其他教材的体系建设提供借鉴与参考。关键词：高职高专基础会计教材体系line"chapter,andsignatureconfirmation.Article17thaccountmanagerb

2、ythepeople'sbankcreditsystemqueryprintcreditreporttoverifythecredithistoriesandguarantytotheparties.Nocreditreportorcreditscore,throughfieldsurveysorothermeanstoimplementthecreditsituationandexternalsecuritysituation,accordingtorisk高职高专《基础会计》教材体系建设研究新论摘要：教材作为体现教学内容和教学方法的

3、知识载体，承载着教学改革的思路并将之传导于教学对象。目前市场上高职高专《基础会计》教材参差不齐。因此，如何构建教材体系，加强教材体系建设，成为高职高专院校的一项长期艰巨的任务。本文通过高职高专《基础会计》教材体系建设研究，试图找到符合高职高专应用性人才培养目标的途径，为其他教材的体系建设提供借鉴与参考。关键词：高职高专基础会计教材体系line"chapter,andsignatureconfirmation.Article17thaccountmanagerbythepeople'sbankcreditsystemqueryprintc

4、reditreporttoverifythecredithistoriesandguarantytotheparties.Nocreditreportorcreditscore,throughfieldsurveysorothermeanstoimplementthecreditsituationandexternalsecuritysituation,accordingtorisk研究基础会计是高职高专会计电算化专业的入门课，也是其他财经、管理学专业的一门必修课。作为连接教与学，并起纽带作用的基础会计教材体系的好坏直接影响与决定教师教

5、什么？怎样教？学生学什么？怎样学？从某种程度上来说，是整个基础会计课程体系的核心，即有什么样的教材体系，就会有什么样的课程结构、内容、授课方式、考试形式及培养出什么样的学生等。高职高专教材体系建设，是高职高专院校专业建设的一个重要组成部分，对高职高专教育应用性培养目标的能否实现起到重要的作用。由于我国高职高专教育的历史起步较晚，时间较短，教材体系建设滞后，已成为影响与制约专业建设的一大瓶颈。因此，如何构建教材体系，加强教材体系建设，就成为高职高专院校的一项长期艰巨的任务。本文将通过高职高专《基础会计》教材体系建设研究，试图找到符合高职高

6、专应用性人才培养目标的途径，为其他教材的体系建设提供有益的探索。一、《基础会计》教材体系现状分析（一）教材编排不符合高职高专教育关于“理论必需、够用，突出实用性”的原则目前，国外对于基础会计教材体系的研究，从教材培养目标来看，认为学习第一门会计课的大多数是会计、管理专业的学生。在今后的工作中制作、阅读、分析、解释财务报表和内部管理报告。因此，其目标是介绍财务会计及管理会计的基本原理，使学生成为财务与非财务信息的明智使用者，并广泛培养学生的各种会计职业能力。而我国国内《基础会计》教材形形色色，无论是高职还是非高职院校，其出发点是帮助初学者

7、掌握“三基”，即：会计基本方法、基本理论与基本操作技能，为初学者学习掌握财务会计、成本会计等后续专业课程打好基础。因而上述教材的培养目标与我国高职高专高级技术应用型人才的培养目标有很大差距，体现“三基”的基础会计教材体系，具体表现为以理论为主，实践为辅，重理论轻实践的这样一种格局。其高职高专院校所使用的《基础会计》教材体系，大部分都采用了“五部（步）编排法”line"chapter,andsignatureconfirmation.Article17thaccountmanagerbythepeople'sbankcreditsyste

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