传播学专业实践教学体系目录

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1、传播学专业实践教学体系目录双周集中实践教学大纲社会调查………………………………………………………………2媒介市场调查…………………………………………………………5电视节目制作…………………………………………………………8网页设计……………………………………………………………11纪录片创作……………………………………………………………13传播综合业务练习……………………………………………………16毕业实习大纲………………………………………………………18毕业设计大纲………………………………………………………20独立实践课程实验大纲网页设计………………………………………………………

2、24有课内实践课程实践大纲（指导书）新闻摄影………………………………………………………28计算机网络技术…………………………………………………38电视节目制作……………………………………………………45电视摄像…………………………………………………………51数码摄影…………………………………………………………57图像处理………………………………………………………67专业实践项目一览表75【社会调查】【SocialSurvey】一、基本信息课程代码：【b0723113】课程学分：【2】面向专业：【传播学】课程性质：【实践教学必修课】课程类型：【集中实践教学课】开课院系：使用教材：

3、主教材【书名作者出版社版本信息】辅助教材【同上】参考教材【同上】注：如课程需学生阅读参考文献或查阅网上资料，应列出参考文献【文献名作者刊物名页次】，所用搜索引擎及检索关键词。先修课程：【需列出先修课程的名称、代码和学分数。例：高等数学A010001（5）】并修课程：【需列出同时修读课程的名称、代码和学分数】（可选）后续课程：【需列出继续修读课程的名称、代码和学分数】（可选）二、课程简介本次实践教学结合传播学部分专业主修课的相关理论，要求学生进行实地调查训练，掌握随机采访、文献分析等传播学必须具备的专业技能，提高学生运用相关理论开展社会调查实践的能力。三、选课建议此次实践适合传播

4、学本科生1年级第2学期。四、课程基本要求1、学生5~6人一组，进行街头随机采访，了解上海市民在两会期间的媒体接触程度。实地采访前，学生必须对刊登两会报道的主流媒体（报纸、广播、电视、互联网）进行预调研，设计一份采访提纲，提纲应为选择题和开放式问题结合的方式。提纲完成后由指导老师审核。2、主要调查内容：（1）市民是否了解两会召开，并有意通过媒体了解相关内容？（2）市民主要通过哪种媒体了解两会？（先区分报纸、广播、电视、互联网4种媒体类型，然后要求提出一家具体的媒体）（3）请根据你自己的总体印象，分别给报纸、广播、电视、互联网在两会期间的表现打分（总分可为10分）（4）你最关心两会

5、的哪项议题？为什么？（5）哪个媒体、对于哪项议题的报道给你印象最深？（6）哪个媒体、关于哪位代表的报道给你印象最深？（7）你觉得今年媒体对两会的报道和往年相比，有否亮点or创新点？有的话请描述（8）你希望媒体增加关于两会的哪方面的报道，减少哪方面的报道？以上内容仅供参考。可以按要求自行设计。3、每组选择一到两个固定地点，进行街头随机采访，每组访问人数不得少于20人。4、对访谈内容进行整理，按访问者年龄、性别、职业、受教育程度进行归纳并初步分析数据。755、通过互联网、图书馆等渠道搜集资料，结合访谈内容，将媒体例年对两会的报道和今年进行比较。6、撰写并提交调查报告。根据以上的受众

6、调查和文献调研，分析今年各家媒体对两会的报道有何特色？受众接触程度如何？满意度如何？优势和劣势分别在哪里？主要原因是什么？哪些议题受关注程度较高？受众对媒体有怎样的期望？每组提交一份调查报告，字数2500字以上，题目自拟，须附上采访提纲、采访照片、访谈原稿（经初步整理）、所查阅的文献列表。五、课程内容此处分章列出每章教学的知识点和能力要求。用布鲁姆认知能力的6种层次：“知道”、“理解”、“运用”、“分析”、“综合”、“评价”来表达对学生学习要求上的差异。要求学生达到“运用”及以上层次的知识点用黑体字排印。必要时用文字说明教学的难点所在。对于实践类课程该项可不填。六、课内实验名称

7、及基本要求列出课程实验的名称、学时数、实验类型（演示型、验证型、设计型、综合型）及每个实验的内容简述。实验序号实验名称主要内容实验时数实验类型备注1社会调查要求学生进行实地调查训练，掌握随机采访、文献分析等传播学必须具备的专业技能，要求提交一篇调查报告。2周综合型七、教学进度列出各章节学时分配及进度安排（含习题课、讨论课、课内实验）。对于实践类课程该项为可选项。序号教学内容总学时讲课实验（上机、实验）习题课讨论课课程设计（大作业）八、作业列出对每章节作业的基本要求。1、必须在指定区域进行实地