少儿英语游戏操作

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1、三、句型说话游戏51.姓名数来宝（NamesChant）游戏目的：训练学生对句型：My/Yourname’s…的快速反应；训练学生的读句子的节奏感。年龄：六岁左右组数：6—30时间：10分钟游戏方法与过程：（1）学生围成一圈坐在椅子上。保持一定的节奏和速度说自己的姓名，依次说下去。（2）用手做动作带出节奏。动作1：双手拍大腿。动作2：拍手。动作3：右手扣手指。动作4：左手扣手指。（说明：学生边做动作边数one,two,three,four，节奏要清晰响亮。）（3）学生一齐重复做这四个动作，到熟练时，转入前三拍说自己的名字，第四拍说下一个学生的名字。一个接一个依次说下去。（4）过一会儿，转换另

2、一种节奏，前两拍说：Myname’s…后两拍说：Yourname’s…说明：可以替换其它类似这样节奏的句型。52、早上好游戏目的：熟练掌握上午如何问好。游戏方法与过程：（1）教师请一位同学上来，背对全班学生。（2）然后指定另一位同学（不叫他名字）向他/她问好“GoodMorning,xxx.”前面的学生应努方猜出问候他的那位同学的名字，然后应答:“Goodmorning,xxx.”猜对可换人再猜，不对则继续猜。说明：问候语可用”Howdoyoudo?”,“Hello”,“Howareyou?”,Goodafternoon.”等。53、介绍新朋友游戏目的：灵活运用“Thisis…”的句型来介绍

3、人物。游戏方法与过程：（1）学生围成一个圆圈而坐。（2）教师放一段轻松愉快的音乐，其间用一只玩具小动物在学生中依次传递，直到音乐停止。（3）拿到小动物玩具的学生，他要向大家介绍坐在他左、右两边的学生:“Thisisxxx.””Thatisxxx.”要求被介绍者相互问好。”Hello…”(Hi,howdoyoudo?”)如此类推。54、电话游戏（TelephoneGame）游戏目的：听、懂得数字的顺序；学习如何用英语接电话；学习接打电话的技巧。年龄：六岁左右组数：8—20材料：两种写有电话号码的相同系列的但颜色不同的卡片。14（说明：必须是学生较熟悉的电话号码。时间：15—20分钟（1）混淆两

4、种卡片后，给每个学生一张卡片。并告诉他们，红色的卡片上写的电话号码是他们自己的，绿色的是其它同学的。（2）持绿色卡的同学说出自己打的电话号码，持红色卡片的同学就要留意是否打自己的电话号码。（3）当听到自己的电话号码时，就做接电话的动作并跟打电话人进行对话。（4）由老师先打电话给持绿色卡片的同学，然后接到老师电话的同学就根据手持的电话号码打电话给其它同学。（5）如有学生拨错电话号码，他或她就必须重拨。当所有持绿色卡片的学生都接和打完了电话，就重新分配过电话号码。说明：打电话的内容可由老师自定。55、时钟赛跑（ClockRace）游戏目的：会用英语说时间；会动手拨时钟的准确钟点数。年龄：六岁左右

5、组数：8—20时间：10分钟材料：四个教具钟；一个记分板；一些写有钟点数的卡片。游戏方法与过程：（1）每组找一个小主持人，由他们出示钟点数，然后各组按座位顺序依次按钟点数拨时钟。（2）每拨完一次，小主持人问组员：Whattimeisit?组员回答，确认准确后可记一分。（3）最后看累积分来评定输赢。说明：可以让学生自带一面闹钟回来，可以大家一起参与比赛。56、颜色障碍赛(ColorBlindfold)游戏目的：通过游戏，使学生能够正确领会和掌握句型：Whatcoloris…?及其答语；复习颜色、衣物的单词。年龄：六岁左右组数：6—12时间：10-15分钟材料：一大块布游戏方法与过程：（1）先让

6、学生互相用句型：Whatcoloris…?问答，先记一记其他同学的衣物颜色。（2）找两个学生拉开布做屏障。（3）找两位学生穿的衣服的颜色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，让其他的学生猜，猜对的可以做主持人问问题。（4）最后老师躲在屏障后面，让全班同学问老师问题。57、扔豆子(BeanToss)游戏目的：帮助学生复习数字；训练学生的快速反应能力。年龄：四岁左右组数：4—8时间：145分钟材料]：豆子，鸡蛋盒（依据学生的数字知识编上号码），袋子，纸碟，球，桶。游戏方法与过程：（1）教师先示范如何扔豆子进去鸡蛋盒里。（2）分好组后，让每个学生扔五个豆子，扔进多少数多少，然后放进相应数字的洞里。例如

7、，如果一个孩子扔进去五个，他就要把这五个豆子放进编号五的洞里。小组合作，最快将鸡蛋盒按编号扔进相应数量的豆子，就赢得这场比赛。说明：学生边扔边数数，还可以用球和桶进行游戏，扔的距离要在学生的能力范围内。FromGordonLewis,GuntherBedson,GamesforChildren58、加减连算游戏目的：操练数词和加减运算句式。游戏方法与过程：(1)学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分(2)由A组