小学语文第六册语文教案

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1、窝坝小学第六册教案科目：语文年级：三年级教师：杨晓华203窝坝小学第六册教案科目：语文年级：三年级教师：杨晓华203窝勺小学第六册教案科目：语文年级：三﹙2﹚班教师：王丽群203窝勺小学第六册教案科目：语文年级：三﹙2﹚班教师：王丽群203共性教案个性教案第一单元备课说明教学内容：本单元课文是以“春”为话题安排设计的，选编了课文《春的消息》《爱唱歌的小溪》《蒙蒙细雨》《短文两篇》以及习作、语文活动。教学要求：1要求正确书写掌握37个生字，会认8个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，并按要求背诵。3理解词句意思，体会关键词表情达意的作用及文章表达的思想感情。4能写出对大自然声音的感悟，激发

2、学生无限的想象。教学重点：掌握本单元生字的音、形、义；理解课文内容，学习短文的写作手法。教学难点：1感受作者描绘春天的独特视角和丰富的想象力。2学习短文的写作手法，学写拟人句。教具准备：CAI课件，春天挂图课时安排:《春的消息》2课时《爱唱歌的小溪》2课时《蒙蒙细雨》2课时《短文两篇》2课时习作2课时语文活动11课时203年月日第周星期第课时共性教案个性教案1春的消息教学目标：　　1．认识本课6个生字，会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。　　2．能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。教学要求：1．继续进行自主识

3、字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。　　2．通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌的理解，培养学生的想象力。教学重点：掌握生字的音形义；背诵课文。教学难点：感受作者描绘春天的独特视角和丰富的想象力。教学准备：多媒体课件、生字卡片课时安排：2课时教学过程：课时目标：1学习生字词语，指导书写。2初读诗歌，初步了解诗歌内容。第一课时一、盼望春天　　师：春姑娘就要来了，她想给小朋友们发一个春天到来的好消息，你帮她想一想：春姑娘可以怎么告诉我们这个好消息呢？”（学生畅所欲言。）　　2引导说话例如：说柳树发芽；小草偷偷钻出土地；冬眠的小动物醒了……春姑娘把小朋友们的主意写成一

4、首诗来表达“春的消息”。二、揭示课题，初读课文　　2031．从柳树的叶子变绿了、迎春花开放、蝴蝶翩翩飞舞、人们衣服减少、小孩放风筝等画面，我们得到这样一个信息——春天来了！（板书课题：春的消息）　　2．放课文朗读录音带，初读课文。结合录音，标注不懂的词句。试读课文，读正确、流利。　　三、赏春天1识字析词（1）大声地自由读要求：读准字音，用自己喜欢的标记画出读不明白的词句。（2）认读字词要求：挑一个读得准的，并说明意思。①个别学生补充。②同桌互读，相互指正。③“开火车”检查指正。2找“春的消息”（1）找好朋友一起读全诗，找出春姑娘给小朋友带来了哪些“春的消息”，用符号画出来坐上记号。（2）分

5、小节检查朗读。（3）说说我们找到了哪些“春的消息”。第一节：春风、春水、树枝、水鸭（抓住“盼望“整整”体会孩子们渴望和欣喜的感情。）　　第二节：春装、小鸟。（“飞过”“飞上”表达了孩子们寻找春天的欢快和急切之情。）　　第三节：蝴蝶飞舞。（抓住“爱怜”体会孩子们对自然万物的爱。）第四节：雏菊开放。（抓住“雀跃”体会孩子长高的自豪和欣喜。）　　第五节：吐出绿苞、溪水唱歌。　　第六节：太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊。　　3读“春的消息”如果你喜欢这节“春的消息”，就请你站起来读一读这几句。203年月日第周星期第课时共性教案个性教案第二课时课时目标：　　1、能有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。　　2、能丰富

6、学生对春天的感知。　　3、能激发学生爱春天，找春天的情感。教学过程：一监督复习，巩固升华。1听写本课生字。2指名有感情地朗读诗歌。二、寻找春天——寻春启示　　1．导语：今天我们登一个广告.2．出示广告：是什么广告呀？谁愿意来告诉大家？　　　　　　　　　　寻春启示　　亲爱的伙伴们，我的一个朋友走丢了，她穿着一身漂亮的衣服，走到哪里，哪里就变得活泼有趣。她的名字就叫春天，你们能把她的消息告诉我吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3．说春天、找春天（交流春天）三、感受春天——品读各小节　　１．请打开书152页，自己赶紧选一小节，先读一读

7、这一小节，再找一找，你选的这一小节中，有哪些春的消息。　　２．交流：你选的是第几小节？请你先来读一读这一小节。那你在这一小节中，又找到了哪些春的消息？　（一）第一小节（看图片，让学生先说说看到了什么）　１．枝条绿了。　２．当小诗人：风，摇绿了树的枝条，风，———，　３．鸭羽毛白了。　４．当小诗人：水，染绿—————，水，映出—————，……　５．盼望春天的到来。　６．欣赏美丽的春天。　　1)你看，春天已经来到！（欣赏春天