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时间:2018-07-17
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1、窝坝小学第六册教案科目:语文年级:三年级教师:杨晓华203窝坝小学第六册教案科目:语文年级:三年级教师:杨晓华203窝勺小学第六册教案科目:语文年级:三﹙2﹚班教师:王丽群203窝勺小学第六册教案科目:语文年级:三﹙2﹚班教师:王丽群203共性教案个性教案第一单元备课说明教学内容:本单元课文是以“春”为话题安排设计的,选编了课文《春的消息》《爱唱歌的小溪》《蒙蒙细雨》《短文两篇》以及习作、语文活动。教学要求:1要求正确书写掌握37个生字,会认8个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文,并按要求背诵。3理解词句意思,体会关键词表情达意的作用及文章表达的思想感情。4能写出对大自然声音的感悟,激发
2、学生无限的想象。教学重点:掌握本单元生字的音、形、义;理解课文内容,学习短文的写作手法。教学难点:1感受作者描绘春天的独特视角和丰富的想象力。2学习短文的写作手法,学写拟人句。教具准备:CAI课件,春天挂图课时安排:《春的消息》2课时《爱唱歌的小溪》2课时《蒙蒙细雨》2课时《短文两篇》2课时习作2课时语文活动11课时203年月日第周星期第课时共性教案个性教案1春的消息教学目标: 1.认识本课6个生字,会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。 2.能正确、流利、有感情的朗读全诗,背诵诗歌。教学要求:1.继续进行自主识
3、字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。 2.通过朗读诗歌,指导学生边读边想象,增强对诗歌的理解,培养学生的想象力。教学重点:掌握生字的音形义;背诵课文。教学难点:感受作者描绘春天的独特视角和丰富的想象力。教学准备:多媒体课件、生字卡片课时安排:2课时教学过程:课时目标:1学习生字词语,指导书写。2初读诗歌,初步了解诗歌内容。第一课时一、盼望春天 师:春姑娘就要来了,她想给小朋友们发一个春天到来的好消息,你帮她想一想:春姑娘可以怎么告诉我们这个好消息呢?”(学生畅所欲言。) 2引导说话例如:说柳树发芽;小草偷偷钻出土地;冬眠的小动物醒了……春姑娘把小朋友们的主意写成一
4、首诗来表达“春的消息”。二、揭示课题,初读课文 2031.从柳树的叶子变绿了、迎春花开放、蝴蝶翩翩飞舞、人们衣服减少、小孩放风筝等画面,我们得到这样一个信息——春天来了!(板书课题:春的消息) 2.放课文朗读录音带,初读课文。结合录音,标注不懂的词句。试读课文,读正确、流利。 三、赏春天1识字析词(1)大声地自由读要求:读准字音,用自己喜欢的标记画出读不明白的词句。(2)认读字词要求:挑一个读得准的,并说明意思。①个别学生补充。②同桌互读,相互指正。③“开火车”检查指正。2找“春的消息”(1)找好朋友一起读全诗,找出春姑娘给小朋友带来了哪些“春的消息”,用符号画出来坐上记号。(2)分
5、小节检查朗读。(3)说说我们找到了哪些“春的消息”。第一节:春风、春水、树枝、水鸭(抓住“盼望“整整”体会孩子们渴望和欣喜的感情。) 第二节:春装、小鸟。(“飞过”“飞上”表达了孩子们寻找春天的欢快和急切之情。) 第三节:蝴蝶飞舞。(抓住“爱怜”体会孩子们对自然万物的爱。)第四节:雏菊开放。(抓住“雀跃”体会孩子长高的自豪和欣喜。) 第五节:吐出绿苞、溪水唱歌。 第六节:太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊。 3读“春的消息”如果你喜欢这节“春的消息”,就请你站起来读一读这几句。203年月日第周星期第课时共性教案个性教案第二课时课时目标: 1、能有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。 2、能丰富
6、学生对春天的感知。 3、能激发学生爱春天,找春天的情感。教学过程:一监督复习,巩固升华。1听写本课生字。2指名有感情地朗读诗歌。二、寻找春天——寻春启示 1.导语:今天我们登一个广告.2.出示广告:是什么广告呀?谁愿意来告诉大家? 寻春启示 亲爱的伙伴们,我的一个朋友走丢了,她穿着一身漂亮的衣服,走到哪里,哪里就变得活泼有趣。她的名字就叫春天,你们能把她的消息告诉我吗? 3.说春天、找春天(交流春天)三、感受春天——品读各小节 1.请打开书152页,自己赶紧选一小节,先读一读
7、这一小节,再找一找,你选的这一小节中,有哪些春的消息。 2.交流:你选的是第几小节?请你先来读一读这一小节。那你在这一小节中,又找到了哪些春的消息? (一)第一小节(看图片,让学生先说说看到了什么) 1.枝条绿了。 2.当小诗人:风,摇绿了树的枝条,风,———, 3.鸭羽毛白了。 4.当小诗人:水,染绿—————,水,映出—————,…… 5.盼望春天的到来。 6.欣赏美丽的春天。 1)你看,春天已经来到!(欣赏春天
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