语文老师与网络语言

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1、语文老师与网络语言发表时间：2010-02-2821:04:19 GGK745655557456555580ORZXD↓bd9080Good,GoodORZXD90EBBS88674565555*-*~~902007329C13BTMD748ILOVEYOU年月至月，新浪网聊天室曾开展过“我们如何对待网络语言”的大辩论，共有人参加了讨论，其中认为网络语言“成为传统语言的补充，应该走进大雅之堂”的人占，认为“网络语言不利于语言规范，不能继续泛滥下去”的占，其他占。仁者见仁，智者见智，无谓地争辩并不能阻止这种语言现象的发生，还不如正确看待

2、它。我以为，存在的就是合理的，至少在某个社会阶段是合理的，我们无须杞人忧天，试图扼止这一现象，提倡不用甚至禁用，事实上，等到社会发展到达一个新的阶段后，有些现象包括局部语言现象，会自然而然消亡，所以我们应该以宽容之心对待，不必过分强调规范。一切地革新，必须在实践中提高，在探索中前进，希望新课标下的中学语文老师能一路走好！给教师工作提出新课题　　“网络流行体受到中学生热捧，也对班主任工作提出了新课题。”建平中学教师盛新说，早在四年前，自己就注册了人人网，“当时我们班级大部分学生都有人人网，他们会在网上讨论火星文等网络流行语，既然无法转变

3、这种社会风气，我只有想方设法接近、了解和融入他们。”　　盛新表示，作为班主任也要与时俱进，除了在现实空间里跟学生交流外，不融入虚拟空间也可能会被他们排斥。这不是情感的排斥，而是交流方式的排斥，他们会觉得，老师不在他们的交流圈子里，听不懂他们说的话。　　记者发现，如今不少班主任都注册了人人网、QQ、开心网等，通过网络渠道，关注学生的情感，全方位了解学生的心理动态。“虽然网络上各式各样的流行语体层出不穷，但流行的时间都很短暂。”复旦大学社会学系教授于海认为，网络语体的形成，不会超越日常语言控制力，也不会改变日常生活话语系统。不用担心网络语

4、会冲击正统汉语的主流地位。网络流行语“入侵”学生作文http://baoji.hsw.cn/ 11-10-1409:36  进入论坛华商彩信手机报，精彩资讯早知道！移动用户发‘HSB’到10658000定制，3元/月!　　“童鞋”、“神马”、“杯具”、“浮云”，这些网络语言，不但在网络中流行，也常出现在年轻群体日常的生活中。记者了解到，如今有不少中小学生将网络流行语应用到作文中。　　网络语言“入侵”学生作文，是该支持还是反对，成为老师和家长关心的热点。　　学生：网络流行语新颖、有趣味　　“你好‘萌’!”、“肿么了?”、“哥上的不是学，

5、是寂寞”、“悲催”等新潮的网络语言，不仅在年轻群体的言谈中较为流行，在课堂上甚至作文中也不时出现。宝鸡市西街小学语文老师张力文表示，新学期开学后，学生作文中的网络语言多了起来。“‘给力’、‘雷人’、‘打酱油’，这些词语年轻老师还看得懂，有的年龄大点的老师经常被难倒。”张力文说，网络语言的幽默和直白，很受善于接受新事物的中小学生的追捧。　　采访中，学生们对网络语言的使用有自己的看法，高年级的学生认为他们“比较有分寸”。今年读高三的张洋表示，他对网络词汇使用都是“分情况”处理，比如“坑爹”、“尼玛”等词汇不会用在课堂作文中，“也就是平时上

6、网说说。”张洋认为，平日练笔的作文，可以不必太拘谨，“既新颖、增加趣味性，又能吸引人。”　　家长：虽好玩但容易被错误引导　　“为了不落伍，能和孩子有顺畅的沟通，我得时常上网了解网络流行语的含义，”43岁的市民陈先生说，他的孩子经常会说些网络语言，搞得自己莫名其妙，“儿子得给我解释意思，我才能明白。”　　对于孩子们的热衷，家长们看法不一。市民李先生的女儿今年刚上高中。他经常听女儿说一些网络词语，也听女儿说起同学们在作文中会写进一些网络词汇。“有时候，网络语言的表达确实很到位，我们的教育也不能太死板。”在他看来，只要是正确地运用，语言上有

7、所创新也是好事。　　陈女士对学生作文中的网络词语持反对意见，“同学写‘童鞋’，还有‘内牛满面’，明显都是错误的，虽然孩子们觉得好玩，但很容易被误导。”　　老师：网络语言没有文化底蕴　　宝鸡市金台高级中学语文老师曹向华称，对于网络语言的风靡，应该以辩证的态度看。网络语言很新奇、很搞笑，能够直白地表达情感，很容易让学生们效仿，但缺少了语言魅力，没有文化的底蕴。　　“在教学中，我们不鼓励学生使用网络语言，网络语很多表达方式、词语并不规范，这些简单、直白的网络用词，冲淡了学生们对成语、词组的学习欲望。”张力文表示，部分语言改变了语法应用，甚至

8、出现一些同音“错别字”，例如“杯具”，这对学生们基础知识的学习、语言表达能力的正常发展很有影响。“当然，也不能特别强硬地遏制，以避免扼杀学生的个性和活跃地应用词语的热情。”曹向华认为，好的网络语言可以借鉴，适度、规范使用