尹辉 贾文杰组 数字作品(产品)项目编创书

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1、附件1北京邮电大学世纪学院艺术与传媒学院数字作品（产品）项目编创书作品（产品）名称2016年度设计类比赛项目——《名筑》、《普宙BYRD系列无人机产品》作品（产品）类别交互媒体年级及专业2013级数字媒体艺术项目负责人孙丽娜项目组成员学号13120404姓名贾文杰学号13120434姓名尹辉2016年2月29日填表说明一、本书为编创数字作品（产品）文本依据，适用于项目开发。同时作为《项目策划（设计/技术）实践》课程文件之一。二、第1页“类别”请按《数字作品（产品）项目类别一览表》中列出的作品（产品）类别名称填写。三、请

2、按表中各标题后面括号内要求的内容依次和完整填写。一、项目概况作品（产品）名称《名筑》《普宙BYRD系列无人机产品》类别交互媒体1.作品简介（主题思想、适用对象、作用及目的）1>2016年中国大学生计算机设计大赛项目《名筑》：主题思想：民族建筑是以当地民族特有的环境与文化为基础，创造出的具有本民族特色的建筑风格与形态。它有很强的历史性、民俗性、地域性，是原始建筑的继承和发展，它反映着特定民族的社会观念和审美观念；使用对象：对中国民族建筑文化感兴趣的各国友人；作用及目的：弘扬保护中国民族建筑文化。2>全国第八届大学生广告艺

3、术设计大赛项目《普宙BYRD系列无人机产品》：主题思想：在了解普宙BYRD无人机产品基础上进行平面类广告创意设计，重点突出产品特点和创新性，要求具有较强视觉冲击力和广告创意；使用对象：航空拍摄、测绘、勘探、搜救、高空数据处理等等，有需求的；作用及目的：展示普宙无人机的优势，提供给有需要的人。2.编创背景（市场概况、受众需求、其他背景）1>2016年中国大学生计算机设计大赛项目《名筑》：市场情况：市场上不乏缺少各种有关于民族建筑的网页，但是他们的网站维护是有缺陷的；受众需求：可以从网站上了解相关知识；其他背景：民主建筑文

4、化对大众的影响已经慢慢淡化，人们缺少对自己民主建筑文化关注和保护。2>全国第八届大学生广告艺术设计大赛项目《普宙BYRD系列无人机产品》：市场情况：普宙飞行器科技(深圳)有限公司是一家专注于研发，生产和销售无人机的高科技企业，公司在无人机飞行控制，图像稳定，动力系统设计，红外图像技术方面拥有多年的积淀，为无人机产品技术的持续研发和无人机应用的不断完善提供坚实后盾。公司致力于引导技术革新，不断扩展无人机的使用外延，探索发掘新的应用领域，为消费者提供稳定可靠的无人飞行器。现今，我们不仅能提供广泛应用于航空拍摄、测绘、勘探、

5、搜救、高空数据处理的无人机产品，且能为行业客户提供专业、定制化的系统解决方案；受众需求：具有专业性；其他背景：市场竞争大。3.编创条件（人员配备、素材来源、工作环境、质量保证、其他条件）人员配备：（贾文杰尹辉）素材来源：（普宙公司提供网上获取）工作环境：（dwih5psai）4.特色与创新点（独特性、示范性、影响力）1>2016年中国大学生计算机设计大赛项目《名筑》：（与现代设计风格相结合）2>全国第八届大学生广告艺术设计大赛项目《普宙BYRD系列无人机产品》：（科技感强）5.作用及应用（社会效益、经济效益）1>201

6、6年中国大学生计算机设计大赛项目《名筑》：（引起大家对民主建筑的重视；带动相关地点的旅游业发展。）2>全国第八届大学生广告艺术设计大赛项目《普宙BYRD系列无人机产品》：（1、通过不同类型的设计表现形式，提升普宙BYRD无人机品牌知名度，让目标消费群更直观了解普宙无人机的产品优势。2、通过不同营销推广手段，让普宙BYRD无人机系列产品在同类产品中脱颖而出，从而带来销量上的提升。）6.编创人员及分工（可根据编创人员情况调整表格）成员姓名承担工作备注负责人孙丽娜发布任务、统筹规划、指导审查编创人员贾文杰统筹规划、项目设计尹

7、辉设计，搜索素材7.编创工作进度安排（可根据编创进度情况调整表格）工作阶段起止时间工作内容工作要求备注准备阶段2016.02.292016年中国大学生计算机设计大赛介绍；学生分组、定题、策划；自由进行选题和分组，由组长组织策划。2016.03.03平面作品定稿；新媒体作品设计资料搜集与调研，组长分配具体工作。2016.03.07新媒体作品制作和指导与进度检查作品题目、设计风格与制作确定。2016.03.14新媒体作品初稿设计制作确认技术支持无问题编创阶段2016.3.17新媒体作品初稿设计制作设计风格调整需要指导教师确

8、认。2016.3.21新媒体作品初稿设计制作分组工作需要分工明确。2016.3.24新媒体作品初稿设计制作过程文件检查2016.3.28新媒体作品初稿设计制作过程文件检查验收阶段2016.3.31新媒体作品初稿设计制作过程文件检查20.16.4.7新媒体作品终稿指导与进度检查修改细节2016.4.11新媒体作品调整与测试调整测试2