小学科学六年级上册期终检测卷-盐仓学校陈建刚

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1、小学科学六年级上册期终检测卷班级：学号姓名：成绩基础知识一、填空题（15分）1.用螺丝刀拧螺丝时，螺丝刀起的作用；用螺丝刀撬油漆盖时，螺丝刀起的作用。2.建筑物的框架结构最基本的形状是和四边形。3.在杠杠上用力的点叫用力点，承受重物的点叫，起支撑作用的点叫。4.__在各个方向都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。5.身体中没有脊柱的动物叫，身体中有脊柱的动物叫。6.菌类不能进行来制造养料，而靠吸收其他生物或土壤里的来生存。7.我们可以用、等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。8.由和组成的装置叫电磁铁。9.物竞天择，，大自然就

2、是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。二、选择题（20分）1、运动的物体具有的能量叫（）。A、动能B、化学能C、原子能2、只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（　　）。A、南北极改变B、南北极不变C、磁力强弱发生变化3、梁的横截面一般是（）的。A、立放B、平放4、下列哪种情况最省力（）。A、B、C、5、用力点离支点远，阻力点离支点近的杠杆是（）。A、省力杠杆B、费力杠杆C、既不省力也不费力6、对于同一物种来说，生活在越热的环境中，它的个体就（）。4A、越大B、越小C、不变7、提起相同质量的重物，下面中滑轮最省

3、力的是()。　　A　　B　　C8、粗细长短相同的螺丝钉，螺纹越密，拧起来就越（）。　A、费力B、省力C、既不费力也不省力9、电冰箱把电能转化为（）A、风能B、热能C、动能10、下列植物中属于开花植物的是（）A、蕨 B、海带  C、凤仙花  D、木耳三、判断题（20分）1.使用杠杆，一定能省力。（）2.把薄板形材料弯折成“L”形不可以增大它的抗弯曲能力。（）3.框架铁塔结构具有底面大，下面重，风阻小等特点。（）4.我们使用的电都是其他形式的能量转化来的。（）5.轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。（）6.圆顶形

4、的龟壳，主要是让乌龟更加漂亮。（）7.煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自太阳。（）8.电磁铁没有南北极。（）9.狗尾草、凤仙花都属于草本植物。（）10.电磁现象是丹麦科学家奥斯特最先发现的。（　）四、连线题（10分）电池太阳能汽车方向盘斜面核电站化学能螺丝钉省力杠杆风力发电机原子能羊角锤费力杠杆水力发电机机械能楼梯轮轴光电池镊子科学探究一、图形题（20分）1、画出下面工具的用力点、阻力点、支点，并填空。（8分）4　　　A、　　　B、上图中省力的杠杆是　　　　，费力的杠杆是　　　　。（填编号即可）2、把左边的滑轮用线连

5、起来，并写出它的作用。（4分）作用：。3、分别给你2个钩码，怎样使下面得杠杆尺达到平衡呢？请在下图中画出来。（4分）　（1）　　（2）4、小明用铅画纸做了一个纸拱（如下图），但它连两个垫圈都承受不起，这是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。怎样才能使纸拱承载压力大？请在图上画出。（4分）二、简答题(5分)1、请你根据家乡的实际情况，写出几条保护家乡生物多样性的措施。（至少3条）42、增强电磁铁磁力的方法有哪些？（至少写2条）三、实验题(4+4+2＝10分)1、在研究电磁铁磁力大

6、小与线圈中电流强度的关系时，小明通过实验得到下面的实验数据。实验次数改变因素测试结果第一次用一节新的干电池1次吸住7枚大头针第二次用二节新的干电池串联起来1次吸住25枚大头针第三次用三节新的干电池串联起来1次吸住48枚大头针1)实验中改变的因素是：。2)不改变的因素是：缠绕在铁芯上线圈的、铁芯的粗细等。3)分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是：。2、下图是研究电磁铁的磁力大小与有关的对比实验。该实验证明：。3、有表面光滑的4块木板，他们的长度分别是20CM、40CM、60CM、80CM，小红用它们搭在一个高位

7、10厘米的木块上，形成A、B、C、D四个坡度，再用测力计沿着斜面将500克的物体拉上去，得到如下数据：斜面的状况ABCD使用力的大小（N）3.52.82.11.5请分析小红研究得到的数据，你发现了什么？4XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂

8、教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源9在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平