影视后期合成技术 教学教案

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1、《影视后期合成技术——AfterEffects》——教学教案辽宁经济职业技术学院高等职业技术教育《计算机多媒体技术》专业课程教案《影视后期合成技术——AfterEffects》教案黄卓编佟伟祥审辽宁经济职业技术学院二○○七年八月81《影视后期合成技术——AfterEffects》——教学教案目录第1课影视后期概述3第1小节视频后期基础知识及行业动态3第2小节视频制作的工作流程5第2课进入AdobeAfterEffects6.5的动态影像世界8第1小节基础知识及入门8第2小节了解软件界面20第3课AdobeAfterEffects6.5的初级动画合成22第1小节层的

2、概念及剪辑23第2小节层的操作与实例25第4课AfterEffects6.5的滤镜使用的e27第1小节常用的滤镜、滤镜动画28第2小节3dstroke特效实例应用33第3小节用AE的shine插件制作电火花效果36第4小节胶片运动效果39第5课AfterEffects6.5的遮罩44第1小节使用遮罩44第2小节实例：A

3、E的流动字效果48第6课AfterEffects6.5的文字特效53第1小节实例：文字飘飞54第2小节手写字效果56第3小节shine的爆炸54第7课AfterEffects6.5的高级动画控制62第1小节使用嵌套图像63第8课AfterEffects6.5的渲染与输出65第1小节渲染设置6581《影视后期合成技术——AfterEffects》——教学教案第1课影视后期概述教学目的：影视后期对于大部分人来说是个经常听到但却不知道确切含义的词，本课通过介绍影视后期的一些基本知识以及一些行业动态，让学生了解传统的线性编辑和非线性编辑的区别，理解非线性编辑的特点和工作流

4、程，为后面课程的学习打下基础，也对整门课程有个大致的学习方向。知识点及技能点：Ø了解视频后期的基础知识Ø了解视频技术的发展状况Ø理解线性方式与非线性方式的区别Ø理解非线性编辑的特点和工作流程学时要求：6学时教学策略及过程：（一）通过让学员欣赏部分优秀的影视作品，引出影视后期技术（二）具体讲课内容第1小节视频后期基础知识及行业动态（一）知识要点：1、视频后期基础知识A、非线性编辑的发展：20世纪90年代初期，美国、加拿大等发达国家开始将计算机技术和多媒体技术与影视制作结合，以便用计算机制作影视节目，并最终取得成功，推出了桌面演播室，也就是今天的视音频非线性编辑工作站

5、。B、主流非线性编辑系统：（1）按主板分类：Diguisuit系列、Targa系列、Dps系列、Avid（2）按产地分类：81《影视后期合成技术——AfterEffects》——教学教案国外：Avid、Dps、Edit、快刀国内：大洋X-edit、奥维迅、新奥特、金四维（1）按性能分类：稳定性好：Avid、大洋3300、快刀speedrazor灵活性好：Targa3000系列、Targa3100系列、Edit6.5、大洋X-edit、Dps系列1、行业动态A、视频技术的发展：由于传统电视的高投入、重装备，制作与播出体制的垄断性，使得一般民众进入电视系统十分困难，电

6、视形成了一种垄断的媒介权力。过去几年中，视频工业已发展为两大类。第一部分是“专业”市场。在这个市场中，设备必须满足日常制作工作和高影像质量的严格要求。重点在高影像质量和下列方面的可靠性：记录、编辑和再制作。购买和维护专业级设备的花费是相当高的。过去十年中，视频技术已不仅仅是有经济实力的用户才能负担得起的。这主要得益于小型化，使得数字摄像机DV成功地引入市场成为可能。如今，中低档次DV产品的产生对传统电视的理念及由此建构的权力机制发生了强有力的挑战。他使更多的人能够拥有属于自己的DV、DC产品，影视制作的前期采集成为可能，而软件的发展进一步推动了视频后期制作的发展，

7、非专业市场比专业市场有着不同的需求和期望。一般要求轻便的设备，可以承受的价格和家庭计算机用户桌面工具的产生更扩展并加深了这种趋势。无论什么平台，用户都可以以大大低于广播级专业设备的花费来满足他们图像制作所需的任何要求。因而这一类型视频技术的发展显著超过了专业级产品的发展。以往只能运行在高端工作站和专业平台的后期制作软件，现在已经能够很好的融入普通PC家族，操作上也做到了简单易用，这些都为影视后期技术的普及和推广打下了良好的基础。B、国内的发展状况：视频技术也是近几年才在国内兴起的，从最开始的只有几种专业影视制作系统，到现在的多种编辑机，多种编辑软件，中低高三个档次

8、并存的百家