影视后期合成课程教学大纲

《影视后期合成课程教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、--《影视后期合成》课程教学大纲中文：影视后期合成课程名称英语：VideoPost-production适用专业广播电视编导开课学期第五学期总学时36学分2教研室技术与实撰写人温海龙职称讲师验教研室一.课程性质、教学目的与要求：《影视后期合成》课程是电视电视编导专业的学生在本科阶段的专业课，它是培养学生在影视、广告和多媒体制作中创作特殊艺术视觉效果的专业课。此课程在影视制作的教学计划中占有非常重要的地位。通过本课程的学习，可以使学生全面了解数字影视特技制作的基本原理，掌握影视特技制作的专业知识与技能

2、，培养学生独立进行影视创作的专业能力，为学生毕业后从事影视与多媒体制作奠定坚实的基础。影视特技是现代影视制作中非常重要的创作特殊视觉艺术效果的高科技制作手段。本课程的综合性极强，它在教学过程中会综合运用先修课程中所学到的有关色彩学、摄影技术、照明技术、非线性编辑、动画技术、数字影视合成技术等课程中的相关知识与技能，并且深入结合数字影视特技知识，使学生能够进行影视节目的创作与包装。这门课程是一门实践性与应用性都比较强的课程，学生需要通过实践来深入理解数字影视特技的主要概念和技术实现方法。二.教学内容：

3、第1章AfterEffectsCS4影视后期制作基础知识第2章AfterEffectsCS4软件参数设置及基本使用第3章AfterEffectsCS4作品的制作流程第4章AfterEffectsCS4中的基本时间轴动画第5章AfterEfflectsCS4中的文字特效动画第6章AfterEffectsCS4中的视频特效应用第7章AfterEffectsCS4中的光线特效应用第8章AfterEffectsCS4中的转场过渡效果第9章AfterEffectsCS4中的粒子特效应用第10章AfterEff

4、ectsCS4中的抠像特效应用第11章AfterEffectsCS4中的置换贴图变形特效应用第12章AfterEffectsCS4中的分形噪波特效应用第13章AfterEffectsCS4中的三维空间效果第14章AfterEffectsCS4中的Expression（表达式）应用第15章第三方插件的应用第16章电视宣传片制作与栏目片头制作----三.学时分配章序1234567891111311161机合012457动计授课学时2222222222222222436实验学时22222222218课程实

5、验大纲：实验教学目标与基本要求1、通过实验课程教学，使学生了解影视特技的基本概念，掌握数字影视特技制作的基本流程。2、通过教学实验，重点掌握数字化影视特技的制作技术，包括：特技蓝背景键控技术、遮罩技术、校色技术、粒子系统和渲染输出技术。3、通过教学和实验，熟练应用数字化影视特技技术来表达创意、制作完成影视与多媒体作品，进行影视节目的创作。实每序内容提验实验组实验项目要类型实验要求号学人时数熟悉AE界面中的项目，合成，工1AE界面学习具与时间线四大窗口。掌握AE特2操作2熟练掌握效制作的一般流程。2A

6、E图层和关键结合图层与关键帧的设置，完成变22操作熟练掌握帧速效果以及图层运动3AE蒙版与遮罩利用蒙版完成部分效果改造2操作2熟练掌握4AE粒子特效以电闪雷鸣实例掌握粒子类特效2操作2熟练掌握5AE二维及三维花丛蝴蝶实例完成三维合成2操作2熟练掌握合成6AE文字特效与以眩光文字与舞动文字为例了解22操作熟练掌握特效滤镜AE特效----倒计时与进度条为例，了解表达式7AE表达式书写2操作2熟练掌握的书写8利用AE制作特根据所学完成AE特效片头的设计42操作个性提升效短片与制作----五.有关说明：（主

7、要填写对本课程的教学建议，如：教材及教学参与书的选用、先修课程、教学组织方式、教学手段等）教材：《AFTEREFFECTSCS4影视栏目包装特效完美表现》王红卫，骆舒清华大学出版社参考书：《AfterEffects影视后期高级教程》赵咏飞中国青年出版社《AfterEffectsCS5.5案例教程》李涛高等教育出版社《AfterEffectsCS4中文版基础与实例教程（第3版）》张凡机械工业出版社《影视后期特效合成（第二版）》毛颖中国轻工业出版社《AfterEffects影视后期特效设计与制作200例

8、》裴祥喜中国铁道出版社先修课程：《色彩学》、《摄影摄像技术》、《照明技术》、《非线性编辑》等，以及相关类似课程。教学手段及方法：教学中积极采用多种媒体结合的开放教学方式，力求提高教学质量，促进学生对知识的掌握。同时努力贯彻理论联系实际，循序渐进的原则，使学生既能熟练掌握基本技能，又能灵活运用艺术技巧。1.讲授法2.特效作品分析法3.实验操作法课程考核：平时成绩占总成绩的10℅，主要考察学生平时作业、课堂表现、考勤情况、自主学习等方面；实验成绩占总成绩30%，主要包括实