任务型教学法在综合英语口语教学中应用

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1、任务型教学法在综合英语口语教学中应用［摘要］任务型教学法是种以学习者为中心、以应用为动力、以应用为目的、以应用为核心，培养学生综合语言运用能力的有效途径。本文探讨如何将任务型教学法应用到《综合英语》课程教学中，提高学生的实际应用能力。［关键词］任务型教学法口语教学创新应用［中图分类号］H319［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2012）07－0197－02引言作为一门为学生进一步学习其他专业课程和促进学生的可持续发展打下扎实语言基础的课程——《综合英语》课程历来被各高校英语专业定为学生的一门基础必修核心课程。作为一门核心课程，就要求教师在教学过程中

2、应尽量做到：正确处理传授英语知识与能力培养的关系、认真贯彻“学一点、用一点、边学边用、学用结合”的原则，做到“教、学、做”一体化。而任务型教学（task-basedlanguageteaching）是从20世纪80年代逐渐兴起一种强调“做中学”（1earningby6doing）的语言教学方法，强调“以言做事”，该教学法能够有效地促进学生语言实践能力的提高。任务型教学法正好切合《综合英语》课程的教学要求。笔者结合自己多年的教学经验，探讨任务型教学法《综合英语》口语教学中的创新应用。一、任务型教学法任务型教学法是一种以学习者为中心，以应用为动力，以运用为目的，以应

3、用为核心的以任务组织教学，在任务的履行过程中，以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学习者自身的认知能力，调动他们已有的目的语资源，在实践中感知、认识、应用目的语，在“干”中学，“用”中学的一种有效的培养学生综合语言应用能力的教学方法。任务型教学之所以被大力倡导，原因在于这种教学方法有极强实践性教学取向。学生在语言教学实践中发展自己的自主学习能力和合作学习能力、提高创新意识，为终身学习、终身发展奠定良好的基础。二、任务型教学法在《综合英语》口语教学中的创新应用（一）利用优秀的英文绘本和课前10分钟，提高学生的口语能力任务型教学法的理论基础有：交际教学

4、理论、语言习得理论和建构主义理论。交际教学理论认为：语言是一种交际工具，提倡在交际过程中学习语言。它的核心内容是“用语言去学”（usinglanguagetolearn）和“学会用语言”（1earningtouselanguage），而不是单纯的“学语言”（1earning6language），更不是“学习关于语言的知识”（1earningaboutlanguage)。其教学的最终目的是让学生获得足够的交际能力。在课堂学习中，学生在多数情况下处于某种“交流”“交往”“交际”的场景中，通过听、说、读、写等具体的行为去获得外语知识和交际能力。它强调学生只有在大量接触

5、和使用真实、自然的语言中，才能养成运用英语进行交际的能力。根据交际教学理论中要“用语言去学”“学会用语言”的指导思想，以及语言习得理论中的语言学习要遵循循序渐进的原则和高职生的英语基础较差的事实，为了提高学习的英语学习自信、打好学生的语言基础，笔者会在每周第一次上课的前两天通过网络向学生提供一些国外优秀的英文绘本听力材料，如：东方娃娃的绘本英语读物等；并通过网络，让学生完如下任务：（1）听故事，简要地回答问题；（2）听故事，做听写；（3）听故事，学会用自己的语言retell故事。利用每周第一次上课前的10分钟，对学生的3个任务进行验收。比如，通过网络向学生提供《

6、Thelionandthemouse》的绘本，首先让学生思考。（1）Whytheliondoesn’twanttobefriendswiththerabbitandthemonkey?（2）Whytherabbitandthemonkeyarerelunctanttohelpthelionwhenthelionwastrapped?（3）Inwhichway,themousedisturbedthelion’6ssleep?（4）Howthemouserescuedthelion?利用上课前的三分钟，让学生口头回答这些问题。对于第二个任务，听故事，做听写，则是在

7、上课前把学生的听写本收上来，笔者进行简要地检查，在上课时对学生的一些普遍的错误进行集中纠正。第三个任务也是让学生在课下就先做准备，然后利用上课前的几分钟让两三个学生进行口头复述。这些教学任务的设计目的是为学生提供一个轻松的语言学习环境，降低学生的语言焦虑感，提高学生的口语能力。建构主义理论主张语言教学活动要围绕有明确指向的交际任务，强调人的学习与发展发生在与他人的交往和互动之中。因此教师应尽可能的模拟真实环境，设计合理的教学任务，让学生在相互合作中运用语言完成任务，从而实现掌握语言这一目的。根据建构主义理论，笔者进一步设计每周第二次课前的教学任务：根据故事的人物

8、角色，进行角色扮演，将这