以气候为例谈初高中地理学习衔接

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1、以气候为例谈初高中地理学习衔接一、温故知新，做好初高中知识的衔接（一）由初中的气温曲线和降水柱状图得出各气候气温和降水特点并按温度带分类1.热带气候每月均温﹥15℃。全年多雨——热带雨林气候。全年少雨——热带沙漠气候。夏季多雨——热带草原气候和热带季风。2.亚热带和温带海洋气候最冷每月均温﹥0℃。雨热不同期——地中海。雨热同期——亚热带季风。全年均匀——温带海洋性。3.温带气候（除温带海洋气候）最冷月均温﹤0℃但不小于-15℃。夏季降水多——温带季风。夏季降水少——温带大陆性。4.寒带月均温低于-15℃全年寒冷。苔原气候（最热月气温在10℃左右）。冰原气候（每

2、个月气温都较低）。（二）根据气温和降水图来判断气候类型方法步骤7第一步：判断半球：6、7、8气温最高在北半球，6、7、8气温低的在南半球。第二步：以温定带。最冷月平均气温也在15℃以上的为热带气候。最冷月均温在0℃-15℃之间的为亚热带气候或温带海洋性气候。最冷月均温小于0℃的为温带的气候（除温带海洋气候）。最热月气温不超过10℃的为极地气候，苔原气候全年气温大部分在0℃以下，最高冰原气候全年在0℃以下。第三步：以水定型。少雨型的有:热带沙漠气候、温带大陆气候、极地气候。年雨型的有：热带雨林气候、温带海洋气候。夏雨型的有：热带季风气候、热带草原气候、亚热带季风

3、气候、温带季风气候。冬雨型的只有：地中海式气候。二、理解运用比较法学习，深化对知识的理解对于有些容易混淆的气候加以区别：1.热带季风气候和热带草原气候共同点：终年高温，降水量都有明显的干季和湿季。不同点：热带季风7月降水最多，降水量超过600毫米；热带草原气候8月降水最多，降水量低于600毫米。2.热带季风气候与亚热带季风气候7共同点：降水集中在夏季。不同点：降水方面，亚热带季风气候的年降水量为800~1500毫米；热带季风气候的年降水量一般在1500~2000毫米。气温方面，亚热带季风气候最冷月均温>0℃；热带季风气候最冷月均温>10℃。3．温带季风气候和亚

4、热带季风气候共同点：降水集中在夏季。不同点：亚热带季风气候最冷月平均气温>0℃；温带季风气候最冷月平均气温<0℃。三、运用归纳法学习，强化知识间的联系归纳法是地理学习的常用方法之一，但是初中运用得还比较少，到了高中一定要掌握这种方法。通过对世界气候的分布图的阅读，让学生从纬度位置、海陆位置归纳出气候分布规律及成因如下：第一步：结合全球气候分布图总结亚欧大陆气候分布模式图：第二步：将气压带风带与上图结合分析气候成因：7（1）热带雨林气候：分布于赤道两侧，向南、北延伸5°~10°左右，常年受赤道低压控制，高温多雨。（2）热带草原气候：分布在赤道多雨气候区的两侧，即

5、南、北纬5°~15°左右，由于赤道低压带和信风带的南北移动、交替影响，一年之中干、湿季分明。（3）热带荒漠气候：大致在南、北纬15°~30°之间大陆西岸，常年处在副热带高气压和信风的控制下，炎热、干燥。（4）热带季风气候：主要分布在大陆东岸，这里全年气温皆高，年平均气温在20℃以上，最冷月一般在15℃以上。年降水量大，集中在夏季，冬季吹东北风，形成干季；夏吹来自印度洋的西南风（南半球为西北风），富含水汽，降水集中，形成湿季。（5）地中海式气候：30°~40°大陆西岸，它是处夏季受副热带高气压和西风交替控制下。（6）亚热带季风气候：分布纬度25°~35°大陆东岸

6、，这里冬季温暖，最冷月平均气温在0℃以上；夏季炎热，最热月平均气温大于22℃，气温的季节变化显著，受海陆热力差异影响，冬季降水少，夏季降水多。（7）温带季风气候：北纬35°~55°左右的亚欧大陆东岸，冬季这里受来自高纬内陆偏北风的影响，寒冷干燥；夏季盛行东南风，暖热多雨，雨热同季。7（8）温带海洋性气候：位于南、北纬40°~60°的大陆西岸，终年处于西风带控制下。（9）温带大陆性气候：分布在35°~50°的大陆的中心部分。这里深居内陆或沿海有高山屏峙受不到海风影响，终年为极地大陆气团，冬寒夏热，气温年、日较差都大，降水量少，呈现大陆性气候特征。（10）亚寒带针

7、叶林气候：这种气候出现在北纬50°~65°之间，呈带状分布，横贯北美和亚欧大陆。（11）极地苔原气候：分布在北冰洋沿岸，其特征是：全年皆冬，一年中只有1~4个月月平均气温在0°~10℃之间，冬季酷寒而漫长；年降水量约200~300毫米，以雪为主；地面有永冻层，只有地衣、苔藓等低等植物。（12）极地冰原气候。分布在极地及其附近地区，这里全年严寒，各月温度都在0℃以下，地面多被巨厚冰雪覆盖，植物难以生长。四、进行探究性学习，提高地理学习兴趣探究性学习是一种重要的学习方法，也是一种要求比较高的学习方法。它要求学生在学习中，自觉地观察现象，提出问题和解决方案，最终得出

8、结论以上，总结出世界气候分布的一般规律