天保中学校本课程开发方案

《天保中学校本课程开发方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、天保中学校本课程开发方案一、校本课程开发的指导思想：校本课程的开发旨在通过对本校学生的需要进行科学地评估，充分利用学校的课程资源，集广大教师集体的智慧，开发出多样性的、可供学生选择的课程。校本课程集中体现“以学校为本”的理念，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，依据国家教育方针，国家课程计划、地方课程计划，为充分满足学校师生的独特性和差异性，结合学校实际，开发我校校本课程。二、校本课程开发遵循的原则：校本课程的开发，应坚持以适应社会发展的时代要求为基础，以培养学生的创新精神、促进学生合作探究和自主发展

2、为宗旨，坚持“在学校中”和“基于学校”的开发原则。校本教材的开发是以本校老师为主,根据学校的办学理念和指导思想进行课程开发，校本课程必须反映学校的办学特点，利用学校现有的教育资源，展示学校老师的教学特长，从而形成具有本校特色的校本教材。校本课程是国家、地方课程的补充，是为了适应新课程的要求和满足全体学生个性要求的课程，必须与学生的年龄和求知能力相结合，与学生的实际需要相结合。切忌开发没有实际意义或远离学生实际的课程。三、校本课程实施目标：注重科学性和人文性相结合，以培养学生科学素养、科学方法和实践能力为

3、重点，通过对科学精神的塑造，科学知识的获得，科学方法的实践，科学技术应用能力的训练，来培养学生科学的态度、科学的精神、创造思维能力、探究与发现的能力、动手操作的能力和解决实践问题的能力。针对目前普遍存在的过分看重学科成绩的倾向，以学生全面及可持续发展的教育理念来激发学生的内在需求，以促进学生的综合素质的提高，创造一种更适合学生需要的育人环境。关注学生个体的差异性，开发多层次、多类型、多规格的校本课程，以实现每一位学生都得到充分而全面的发展。促进学校、教师、学生的共同发展和特色发展。四、校本课程开发的内容

4、：校本课程内容应9建立在学生发展需要的基础上，以满足学生的兴趣和个性发展需要为宗旨。根据我校的实际情况，拟开发语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐与美术、体育与健康等11个系列。各个系列包含各自学科内容的加深理解和拓展。语文：如《古代作品朗读欣赏》、《古典文学名著赏析、寻根》、《现代文阅读鉴赏与分析》、《美在文学中》、《中国民俗文化选讲》、《唐宋诗词欣赏》、《国学经典诵读与鉴赏》、《演讲、辩论与写作技能》等。英语：如〈新概念英语》、《旅游英语》、《英语歌曲赏学》、《高中英语听说》、

5、《英语口语交际》、《英国主要节日》、《英国社会习俗》等数学：如《几何画板在数学中的应用》、《初中数学常见数学思想方法应用举例》、《数学文化与数学史》、《数学建模》、《数学与生活》等政史：如《感受综合国力》、《公民的权利和义务》、《职业与就业·创业》、《生活中的法律常识》、《企业创立发展案例》、《成语与历史典故》、《解放战争中的三大战役》、《中国文革十年》、《生活中的法律常识》等地理：如〈民俗与地理环境〉、〈饮食文化的地域差异〉、〈区域地理〉、〈大英旅游文化〉、〈四川地理环境〉等物理：如《物理在生活中的应

6、用》、《物理学与现代家庭生活》、《生活中的物理》等化学：如〈外国化学家〉、〈初中化学公式〉、《化学与健康》、《化学史》、《化学与食品》、《化学与服装》、《化学发展简史》、《日常生活与化学》、《营养与健康生化与基础》、〈化学实验〉等生物：如《初中生物学习方法指导及实验拓展》、《清洁能源》、《中学生营养与健康》、音乐与美术：如《影视欣赏》、《钢琴演奏训练》、《歌曲演唱技法》、《人体素描技法》、〈美术作品鉴赏初步〉、〈舞蹈与形体健美〉《古琴与中国传统文化》、《中国古今艺术的碰撞》等。体育与健康：如“篮球技战术

7、配合”、“健身、健美”、“围棋基础”、“乒乓球训练”、“身体素质及体能训练”、“象棋技战术”、“武术与健身”、“太极”等五、校本课程开发的流程及相关资料的填写开发校本课程的教师先要填写“申报表”和编制《校本课程方案》；9然后将《校本课程方案》交学校校本课程审议委员会论证、审核后提出开课意见；最后由学校校本课程实验工作领导小组审核后批准实施。学期结束，开课教师要及时填写“课程档案表”等，并把相关材料（教案、讲义、学生学习成果、学生评价、教学体会等）交科研处，以备存档和出版相关的校本教材。《校本课程方案》的

8、编制说明：所有的校本课程开课前都必须有详实的《校本课程方案》，《校本课程方案》的主要内容包括两个基本部分：一是一般项目，二是具体方案。其一般项目包括：开课教师、教学资源（自编或选编教材）、课程性质或类型、学习时限、参加对象。具体方案包括课程目标、课程内容与活动安排、课程实施说明、考核评价说明等。其中，课程目标的表述要尽量具体清楚，3—5项即可，不宜弄得过于高深和复杂；课程内容与活动安排方面，主要说明课程所选择的专题、教学内容、活动项目以及它