中国教育学会第20次全国学术年会参评论文

《中国教育学会第20次全国学术年会参评论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中国教育学会第20次全国学术年会参评论文作者姓名熊春明职务职称小教高级出生年月1971、7内容分类E论文题目“学困生”转化的新途径工作单位广东省东莞市黄江镇第二小学邮政编码523758通讯地址广东省东莞市黄江镇第二小学固定电话076926140801合作者姓名1、2、移动电话136503003463、4、论文内容摘要（200字左右）“学困生”的转化工作在教育工作中是一个重点，也是一个难点，而如何做好“学困生”的转化工作，一直是班主任德育工作中的一个永远探索不尽的课题。在研究方面，以美术、书法为主对“学困生”进行转化方面的探索还不多见。在美术、书法教

2、学中，在班主任与主科教师眼中的“学困生”可能就是我们这些学科的“天才生”。所以，对“学困生”而言，他们在心理认知上就可能对美术、书法学习产生亲切的想法。通过抓住对“学困生”感兴趣的一点一滴的意趣为突破口进行转化，发扬其闪光点，引发求知欲，满足其自尊和正常的心理需要；同时采取各种教学手段，帮助学生找回自信，为成功转化创造契机。6“学困生”转化的新途径——在美术、书法教学中转化“学困生”的探索【内容摘要】：“学困生”的转化工作在教育工作中是一个重点，也是一个难点，而如何做好“学困生”的转化工作，一直是班主任德育工作中的一个永远探索不尽的课题。在研究方面

3、，以美术、书法为主对“学困生”进行转化方面的探索还不多见。在美术、书法教学中，在班主任与主科教师眼中的“学困生”可能就是我们这些学科的“天才生”。所以，对“学困生”而言，他们在心理认知上就可能对美术、书法学习产生亲切的想法。通过抓住对“学困生”感兴趣的一点一滴的意趣为突破口进行转化，发扬其闪光点，引发求知欲，满足其自尊和正常的心理需要；同时采取各种教学手段，帮助学生找回自信，为成功转化创造契机。【关键词】：学困生转化教学素质教育素质教育的基本要求是教育要面向全体学生，因此，“学困生”的转化可以说是素质教育的重要一环，它直接影响素质教育的效果。“学困

4、生”虽然有很多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，美术、书法教学在学科教学中就有对学生起最重要作用的一个法宝——“兴趣”。实践证明：有很多学生天生就对美术、书法感兴趣，特别是低年级的学生及一些调皮的学生，他们与生俱来的富有创新精神潜能的大脑就是我们美术教学中创新思维与创新能力不可多得的人才。所以，对于“学困生”，教师要善于发扬其闪光点，引发求知欲，满足其自尊和正常的心理需要，采取各种教学手段，帮助学生找回自信，为成功转化创造契机。一、深入调查，取得“学困生”的第一手资料。要研究与转化“学困生”，没有“学困生”6的第一手资料背景就如无

5、的放矢，纸上谈兵。所以，班主任是最为重要的一环，我们通过学校德育处每学期一次的“学困生”调查表并与班主任相沟通的情况，从而掌握学生的家庭情况与学生的学习状况及学习兴趣，进而有针对性的选择一些可能适合美术、书法学科教学转化的学生人选，避免造成第二次的转化困难。有时，由于没有做好前期的相关工作，没有了解清楚学生对美术、书法并不是最爱好，而是对信息技术或者对音乐、体育等学科更感兴趣的情况，这样就可能造成通过美术、书法转化不成功，此时反而对“学困生”的自信心造成了不必要的伤害。二、奇思妙想，保持“学困生”的持久兴趣。“学困生”对美术、书法的原始兴趣是我们成

6、功转化与否的前提条件，但是，保持“学困生”的持久学习兴趣却是转化“学困生”的关键。如果教师在学生有兴趣的条件下没有对学生进行正确的引导与激励，“学困生”可能会由于其自身弱点起主导作用而使“学困生”的学习兴趣下降，从而丧失成功转化的机会。所以，在教学中我运用各种奇思妙想来有针对性的创造一些“特殊政策”或特殊教法来引导“学困生”，保持“学困生”的持久兴趣。1、特殊待遇法：小孩子天生就喜欢在外活动，比如每学期学校组织去深圳或周边地区的庆“六一国际儿童节”的旅游活动，全校的“学困生”6是最为紧张的，他们很怕班主任不让他们参加，所以在宣布外出活动的这一周，他

7、们的各种影响到班级扣分的行为肯定要大幅的下降。我抓住这一点，根据美术、书法教学的实际，每学期，除了学校正常开展的外出活动之外，我们这个兴趣小组组织的活动是最多的。我们经常组织学生去参加或参观各种书画比赛与书画展览活动，或者经常性的组织学生外出写生与交流。频繁的有组织的外出活动使其它兴趣小组的学生非常的羡慕，使得我们这个小组的学生总有一分“特殊感”。同样，他们也非常珍惜这种感觉。有时担心这些调皮的学生会在外出活动中给你找很多麻烦，最后证明这种想法是多余的。“艺术源于自然”，由于我们小组经常性的组织学生外出写生，学生在各种各样的生活素材面前进行创作，既

8、提高了学生写实能力，又描绘的是一些活生生的大自然的原始素材，同一些绘画陈旧思路的作品相比，我们绘画的作品更具有时代气息与现