五年级下册英语第四单元教学设计(人教版)

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1、★精品文档★五年级下册英语第四单元教学设计(人教版)Unit4WhenisEaster?Period1SectionALet’slearnAsandanswerP39教师寄语:oneboyisaboy,twoboyshalfaboy,threeboysnoboy.一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃.三个和尚没水吃。Learningais(学习目标):1.能够听、说、读、写序数词:first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).2.初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法.3.让学生能

2、说出一些关于序数词的规律。Iportant≈difficultpoints(重难点):1.words:first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).的学习。2.sentences:Whenisthesportseet?It’sonApril4th..的学习。Teachingaids:wordscards.Learningsteps(学习步骤):2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20★精品文档★Step1.预习温故(用时7分钟)1)Greeting

3、s:singasongtogether.2)Revision:Goovertheoldwords:onday-Wednesdayjanuary,February,arch,April,ay,june,T:Whatdayisittoday?Ss:Todayisonday/Wednesday.T:Whenisyourbirthday?Ss:It’sinjuly.......Step2.新课内容展示(用时18分钟)1)板书:thetitle“Unit4WhenisEaster?”并教读.2)T:DoyounowwhenisEaster?Ss:It’sus

4、uallyinApril…….T:DoyounowwhenisAprilFool’sDay?Ss:4.1T:Doyounowhowtosay4.1inEnglish?Learnthenewwords:first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)T:first.firstSpellitplease.S:Readafterteacherandspelltheword.(类似方法教读单词)3)T:aeasentence:first.firstAprilFool’sDayisonApril

5、1st..S:Readafterteacher(同样的方法巩固其他单,ybirthdayisonay2nd.明确告知学生在月份的第几日要用序数词,读时前面要加上定冠”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20★精品文档★the”,同时在某月某日前要用介词on)。4)师生互译序数词、基数词及短语singingcontest,athstestschooltrip,Englishtest。5)句子操练:T:Whenisyourbirthday?Ss:It’sonoct2nd.T:Whenissingingcontest?....

6、Ss:It’sonjul.1st….6)Listentothetapeandreadafterit.Step3.合作交流:(用时5分钟)1)小组合作:Asandanswer:(灵活运用今天所学单词和句型)Whenisthesportseet/Englishtest?S:It’sonApril4th.…………..Step4、达标检测(用时8分钟)一、找朋友,读一读,连一连。onefourthreetwofivethirdfirstsecondfifthfourth二、读一读,根据句子选择正确的图片。A.-----WhenistheEnglishtes

7、t?----It’sonNov.2nd.B.isschen’sbirthdayisonSept.2nd.c.oursingingcontestisonjul.1st.D.IsathstestonDec.4th?E.----Whenisschooltrip?----It’sonay5th.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20★精品文档★1.________2.________3.________4.______5._______三、用适当介词填空。(可重复使用)inonat1.WewillhaveanEnglishpa

8、rty______Friday.2.Igetup_____7o’cloceveryday.3..Whatdoyouhave

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