《声乐作品赏析》课题教学大纲

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1、《歌唱艺术与训练》课程教学大纲课程编号适用专业：学时数：32学时学分数：2选修课程：音乐理论基础考核方式：演唱执笔者：李莲香编写日期：2007年3月一、课程性质和任务该课程授课对象主要针对本科生，属于艺术选修课，通过学习该课程后，让学生了解歌唱艺术与训练所要求的概念理论，掌握歌唱艺术所具备的技能技巧方面知识，欣赏不同艺术形式作品，从而更好的运用歌唱的原理，科学的发声知识进行歌唱。同时提高学生感受艺术美，鉴赏艺术美的能力。二、课程教学内容和要求第一周（3学时）1、歌唱发声的简单原理（了解）（20分钟）2、歌唱的呼吸（重点难点）（40分钟）3、技能

2、技巧训练（60分钟）第二周（3学时）1、歌唱器官的构造（了解）（30分钟）a、呼吸器官b、发声器官c、共鸣器官d、语言器官e、听觉器官2、技能训练和发声训练（掌握）（30分钟）3、歌曲训练（掌握）（60分钟）第三周（3学时）1、歌唱的共鸣（重点难点）（理解）（30分钟）2、常见的几种共鸣（口腔、胸腔、头腔共鸣）（掌握）（20分钟）3、获得共鸣方法的能练习以及相关技能训练（掌握）（20分钟）4、歌曲训练（掌握）（40分钟）第四周（3学习时赏析课）1、人声的分类（理解）（50分钟）2、歌唱的演唱形式（理解）（50分钟）a、独唱b、重唱c齐唱d合唱e

3、对唱、轮唱、领唱、表演唱第五周（3学时）1、歌唱的正确姿势（了解）（30分钟）2、噪音的保健（了解）（30分钟）3、技能和发声练习（掌握）（20分钟）4、发声歌曲练习（掌握）（40分钟）第六周（3学时）实践训练课（重点难点）（120分钟）（在课前选择自己熟悉的曲目，做到准确熟练，教师根据所选曲目是否适合自己演唱提出建议和帮助，并指出在演唱中的优点和不足之处。）第七周（3学时）1、美声唱法民族唱法、通俗唱法的风格（了解）（40分钟）2、技能训练和发声训练（掌握）（20分钟）3、二声部歌曲训练（重点难点）（掌握）（60分钟）第八周（3学时鉴赏课）歌

4、曲的体裁（理解）（120分钟）第九周（3学时）1、歌曲的表现和处理（理解）（40分钟）2、技能和发声训练（掌握）（30分钟）3、歌曲训练（掌握）（50分钟）第十周（3学时实践课）内容和要求同第六周相同第十一周（2学时考试）内容：考试曲目一首要求：演唱者在演唱曲时，注意音乐的节奏、音准、语言和音乐表现性，准确的演译歌曲，教师根据演唱上述基本标准给予一个公平客观的分数。三、建议教材和参考资料教材《歌唱艺术与训练》张淑芳重庆大学出版社参考资料《歌唱的艺术》薛良中国文联出版社《歌唱艺术与训练》课程特色：1、该课程的主要内容：（1）歌唱的呼吸（2）歌唱的

5、共鸣（3）歌唱的语言（4）歌唱的风格（5）不同声部的类别和演唱形式（6）发声训练以及歌唱训练若干2、同类课对比（1）该课程的开设是继大面积鉴赏课后对有一部分需要提高技能技巧，参与艺术活动，感受艺术美的同学开设的，音乐院校开设该课采用一对一的教学方式，而该课在我校开设是集体的大课堂，在教学和选材上结合共性和个性差异，因材施教的原则，在共性中突出个性，找到了适合普通高校学生学习声乐的一条创新模式。（2）音乐院校重技能，轻视学习过程中创造美的过程，而该课程在提高技能技巧前提下，更重视发展学生在学习过程中，创造美鉴赏美带给他们的审美效益。3、实践教学条

6、件：教材选用《歌唱艺术与训练》作者张淑芳重庆大学出版社场地及设备：场地40人的教室设备：钢琴、多媒体设备4、教学方法与手段：教学设计：理论讲授赏析实践相结合手段方法：讲授式、启发式、讨论式及多媒体手段教师情况简介姓名：李莲香职称：讲师工作单位：艺术中心讲授课程：《歌唱艺术与训练》《基本乐理》《声乐作品赏析》等获奖情况及论文：论文《声乐教学中的素质教育》发表在《中国教育教学杂志》教材：参编《歌唱艺术与训练》科研（艺术团指导）1．2001年全国大学生艺术歌曲《弹起班卓琴》二等奖（指导教师）2．2005年全国大学生艺术展演《祖国万岁》一等奖（指导教师

7、）3．2005年全国大学生艺术展演《神奇的面具》一等奖（指导教师之一）4．2006年全国校园歌手大赛《祖国万岁》金奖（指导教师）5．2004年电子科大教学成果二等奖6．四川省大学生社会实践优秀指导教师7．《天边外》获“青春中国”第二届青少年艺术民用工展评活动四川金奖全国一等奖教师教案（2006—2007学年第二学期)课程名称：声乐作品赏析授课学时：32授课班级：17624任课教师：李莲香教师职称：讲师教师所在学院：艺术中心电子科技大学教务处课程名称声乐作品赏析授课专业音乐班级17624课程编号修课人数80人课程类型必修公共基础课/普通教育课()

8、；学科基础课()；专业方向课()选修学科基础选修()；专业选修()；任选课（）；公选课(√)；理论课()；实践课()授课方式讲授式（√）；启发式（√）