幼儿园：大班社会教案：大家一起来节约

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1、苏州钟梅 设计意图：　　为了引导幼儿从小关爱环境，珍惜资源，我设计了该活动，主要让幼儿从收集一支已被更换掉的旧牙膏做起，引导幼儿在集体活动中使用多种方法发现被丢弃的牙膏壳中还有许多没有用完的牙膏，并尝试再利用，逐渐理解节约的意义，建立节约的概念，树立节约的意识，并养成节约的习惯。 目标：　　1．使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。　　2．学习简单实用的节约小妙招，初步树立节约意识，逐渐养成节约的习惯。 准备：　　1．经验准备：　　幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器（我镇几乎家家户户使用）。　　

2、2．操作准备：　　（1）屋顶装有太阳能热水器的照片。　　（2）师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。　　（3）拍摄三段录像：A.洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头；B.把淘米水留下，用来洗碗或浇花；C.自备购物袋上超市。　　（4）录制一段关于阿姨为什么用淘米水洗碗和浇花的采访录音。 过程：一、经验交流：为什么要安装太阳能热水器　　（教师出示照片，引导幼儿观察并提问。）　　1．这个装在屋顶上的东西是什么？　　2．谁的家里也有太阳能热水器？　　3．你们家用太阳能热水器做什么呢？　　4．你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器？　　5．教师小结。 二、

3、在操作活动中感受节约的意义　　1．游戏情境中萌发操作的兴趣。　　师：在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看！（出示废旧牙膏。）　　“我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？”　　2．尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导幼儿。　　如，教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓励能力弱的幼儿向同伴学习，并教育所有幼儿耐心工作。　　3．交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。　　4．拓展思路。　　师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是浪费，多可惜呀。我

4、们可以用它来干什么呢？除了刷牙，你平时还看到妈妈用牙膏干什么了？　　5．尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。 三、观看录像，学习简单实用的节约小妙招，培养节约意识和习惯　　1．观看录像A。　　（1）师：你看懂了什么？小朋友为什么要这样做？　　（2）教师组织幼儿学一学。　　2．观看录像B。　　（1）师：阿姨做了什么？　　（2）鼓励幼儿向阿姨提问。　　（3）组织幼儿听采访录音。　　3．观看录像C。　　（1）师：人们去干什么？手里拿着什么？为什么自己拿购物袋？　　（2）师：你去买东西时会怎么做？　　4．小结，结束活动。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课

5、堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构

6、建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主

7、义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧