第九周六年级语文上册集备教案(6课时)

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1、第九周六年级语文上册集备教案（6课时）第五单元教学设计设计参考资料来源：老百晓网站20少年闰土第一课时教学目标：1、学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下”等词语。2、通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。3、学习描写闰土外貌的部分，指导课后思考·练习4。教学过程：一、导入1、板书课题。学生齐读课题后猜测：“闰土”是谁，他和“我”是什么关系？2、快速默读课文，找出依据。二、初读课文小声自读课文，读准生字的字音。查字典理解词语，不懂的

2、地方做上记号。三、检查初读情况1、抽号朗读课文，师生评议，正音。2、小组合作记忆生字。3、汇报。3、质疑。四、学习描写闰土外貌的内容1、过渡语：一般情况下，我们认识、了解一个人的时候，首先认识和了解这个人的什么呢？（要想认识一个人，先要看他的外貌。）2、闰土长什么样呢？速读课文，画出有关句子。3、指名汇报，指导朗读。板书：紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈4、由闰土的外貌你体会到了什么？五、指导课后思考·练习41、什么是人物的外貌，结合闰土外貌的学习说一说描写人物外貌要注意什么。2、小组同学互相启发，练

3、习说一说自己要描写的人物外貌。六、布置作业1、抄写生字词语。2、朗读课文。3、用一段话描写一个人的外貌。第二课时教学目标：1、从人物的动作、语言入手了解人物的性格、品质特点。2、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。3、背诵第一自然段。教学过程：一、默读课文，理清思路1、默读课文，找出闰土与“我”所说的４个小故事。把含义深刻的句子画下来。2、交流汇报。3、思考、填空：（）的少年闰土二、学习“看瓜刺猹”1、课文中哪几件事重点描写了闰土的动作？（捕鸟，捡贝壳，看瓜刺猹。）2、在这几件事里，哪件事给你印

4、象最深？为什么？3、学生畅谈。学生谈到“看瓜刺猹”时适时板书：聪明、能干、勇敢4、把描写少年闰土勇敢刺猹的动作词语找出来。指导朗读。5、引导学生想象第一自然段描述的画面。6、自由背诵。三、学生自学“捕鸟、捡贝壳”两件事1、说说“看瓜刺猹”这件事我们是如何学习的？2、谁能给大家说说其它两件事，又表现了少年闰土的什么特点？3、学生畅谈（先读原文，再谈体会）4、适时演示“捕鸟”动画，加深理解和体会。5、小结。四、理解含义深刻的句子1、汇报、朗读：啊……只看见院子里高墙上的四角的天空。2、指名谈感受。五、学

5、习“分别“部分过渡：正因为闰土知道得这么多，所以和他在一起的日子“我”很高兴、快乐。可惜，正月很快过去了，闰土要回家了，分别的时刻到了，这时，“我”和闰土的心情怎么样？从哪些地方可以体会出来？1、自由读最后一个自然段，加以体会（急、躲、托、送）2、出示第二幅插图，想象“我”和闰土是得怎样告别的，再说一说。板书：难舍难分六、小结学习情况七、布置作业1、有条件的同学阅读《中年闰土》、《故乡》。2、完成课后思考·练习2、3。18课我的伯父鲁迅先生6我的伯父鲁迅先生一、自主探索感悟思考　　这是一篇精读课文。

6、作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明、为别人想得多为自己想得少的人，表达了作者对鲁迅先生敬爱的感情。　　课文的段落以空行为标志，先写伯父去世后，我看到他受到很多人的爱戴；然后回忆伯父给自己留下印象深刻的四件事；最后总结伯父是一个怎样的人。　　选编这篇课文的主要意图是：1.理解、学习鲁迅先生的高尚品质。2.培养学生理解含义深刻的句子的能力。　　本文的学习重点是领会文中事例的深刻内涵，练习加小标题；学习难点是理解“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”等句子含着的意

7、思。　　二、因材施教抓知识重点作指导　　1.学会本课14个生字，认识两个生字。能正确读写下列词语：遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。　　2.有感情地朗读课文。　　3.结合时代背景理解含义深刻的句子，学习鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。　　4.练习给各段加小标题。　　三、小组合作学习解决学习难点　　这是周晔在鲁迅先生逝世九周年(1943)时写的回忆伯父的纪念性文章。文章从鲁迅的追悼会上看到伯父受到很多人的爱戴写起，回忆了“我”所看到和听到的鲁迅生前的几件

8、事，揭示了伯父受爱戴的原因，表达了作者对伯父的敬爱之情。　　初读课文时，先让学生通过默读课文，了解作者写了哪几件事(每件事通过空行成为一段)，给各段加小标题，即概括这件事。　　理解课文时，我先引导学生根据“鲁迅先生是一个怎样的人”这一问题找出课文中心句。然后解决两个问题：一是鲁迅先生为什么能得到人们的尊敬、爱戴?二是从文中所写的事件看出鲁迅先生是怎样的人?这样就调整了阅读的顺序：大致了解第一段主要内容后，直接学习下文，理解鲁迅先生能受到那么多人爱戴的原因。　　第一件事