创建和谐师生关系之我见

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1、甘肃电大教育管理（本科）专业毕业论文论文标题：创建和谐师生关系之我见分校工作站平凉灵台姓名姜灵虎学号1162001203491指导教师边桂霞是否申请学位否论文完成时间2012年9月10日甘肃电大“试点”公共事业管理（教育管理）专业(专科起点本科)2011级（春）毕业论文成绩评定表（此表2页）分校：平凉工作站灵台班级代：116200704012002学生姓名姜灵虎学号：1162001203491指导教师评语及建议成绩指导教师（签名）：年月日答辩记录答辩主持人（签名）答辩小组成员（签名）答辩教师提问学生回答情况1.创建和谐师生关系的重要意义是什么？1.师生关系的

2、和谐是教学改革的重要问题，涉及学生主体作用的发挥。2.师生关系的和谐是影响学生发展的重要因素之一。2．现阶段师生关系的主要问题是什么？1.师生关系紧张。在教学过程中，教师视学生为被动的客体，使师生产生对立情绪。2.师生关系扭曲。不能公平、公正对待每一位学生。3.师生关系陌生。教师不了解学生，谈心、家访等少，学生害怕老师，躲避老师。3．创建和谐师生关系的对策是什么？第一，国家应加快教育系统劳动人事制度改革的步伐。第二，各级教育行政部门和学校领导，要加强教师队伍思想道德建设和提高业务水平。第三，教师在改善和优化师生关系上应起主动作用，切实做到四个转变。第四，要进

3、一步加强对学生教育，使他们端正态度，提高尊师的自觉性。4．5．答辩小组评语答辩主持人（签名）：年月日答辩成绩答辩主持人（签名）：年月日分校初审意见专业负责人（签名）：年月日省校复审意见复审人（签名）：年月日说明：1.答辩小组成员均应签名（盖章）。答辩小组不应少于3人。2.此表附于论文封面之后。3.此表由分校、工作站自行复制。毕业论文指导教师指导记录表分校灵台电大教学点灵台工作站指导教师边桂霞学生姓名姜灵虎学号1162001203491专业教育管理第一次指导指导时间：指导内容：第二次指导指导时间：指导内容：第三次指导指导时间：指导内容：第四次指导指导时间：指导

4、内容：第五次指导指导时间：指导内容：说明：此表由分校、工作站自行复制，填报一份存档备查。创建和谐师生关系之我见开题报告开放教育本科2010级(春)教育管理专业姜灵虎一、选题意义当今时代科技进步日新月异，知识经济呼唤创新教育，教育和创新必须抓住教育过程这一动态的线索。在教学过程中，师生关系是基础，构建和谐、民主、平等的师生关系是与知识经济时代的要求相适应的。但由于一些历史或现实因素的影响，目前师生关系中存在不少误区，削弱了教育活力。很有必要对当前师生的关系进行探索并改进。二、研究目的教育旨在教书育人，其方式方法多种多样，但任何一种教育模式都离不开主体性的参与，

5、即师生之间的双边互动关系。师生关系是教师和学生在教育教学过程中为完成一定的教学任务，以教与学为中介形成的特殊的人际关系，是学校中最基本的人际关系。师生关系是教育功能实现的基石，也是学校一切活动的前提条件，它限定了学校的各个方面，也限定了教师和学生的知觉、情感、态度和行为方式。因此，研究师生之间的关系，创建和谐的师生关系具有重要的意义。三、中心论点建立和谐师生关系是教育过程中最重要的环节，是教育取得成效的基础。目前师生关系中存在众多问题，必须深入归纳、剖析、探索和改进策略。四、研究方法本论文主要以个案研究、调查分析、文献资料法为主要研究方法。充分利用网络查找相

6、关信息，并对该校部分师生进行切实地调查、分析、研究。同时，在此基础上充分结合几年来教育管理专业所学的理论知识进行整理，分析，归纳。五、研究计划(一)研究目标1、明确创建和谐师生关系的重要意义；2、通过研究，理解师生关系的内涵；3、联系素质教育以及新课程改革的实际，针对现阶段素质教育实施过程中师生关系存在的一些突出问题，探究优化师生关系的基本策略，提出优化师生关系的有效措施，为新课程的实施和教育教学目标的顺利实现奠定基础。。(二)研究步骤1、准备阶段：确立论文研究的范围、论题、搜集资料。2、实施阶段：搜集、整理、分析资料、数据。3、确立写作提纲并撰写论文。六、

7、写作提纲序文(一)创建和谐师生关系的现实意义(二)现阶段师生关系中存在的问题(三)导致师生关系问题的原因分析(四)创建和谐师生关系的对策及建议结语七、参考文献1．农村中小学教师自学培训教材，《课堂管理技巧》，人民教育出版社，第46—50页。2、邢永富，《现代教育思想》，中央广播电视大学出版社，2004年11月，第8O一83页。3、姚惠琴，《略论建立新型师生关系》，《灵台教育》，2008年第九期。创建和谐师生关系之我见开放教育本科2010级(秋)教育管理专业姜灵虎内容摘要教育是人类认识、改造社会的高级活动。它的实：拖者是人，教育对象是人，评价者也是人。师生关系

8、是教学中的动力系统，它制约着教育的进程，影响着教育的