2011年山西省中等职业学校对口升学考试大纲

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1、2011年山西省中等职业学校对口升学考试大纲(语文)2010年11月28日03:22　编辑：招生办公室　[字体.大.中.小]　[打印] 本考试大纲依据教育部2000年8月颁发的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》，以人民教育出版社出版的中等职业教育规划教材《语文》（基础版）（2005年11月第2版）为参考教材，同时结合我省中等职业学校语文教学实际情况编写制定的。一、考试对象山西省中等职业学校应、往届毕业生。二、考试主要内容按照课文文体对教材进行归类、梳理，强化对课文的熟悉。考试主要内容的确定，原则上不兼容与普通高中语文教材相同的

2、部分，以利于中等职业学校考生享有对口升学资源。记叙文部分：《威尼斯》、《天山景物记》、《萝卜》、《幼学纪事》、《风景谈》、《包身工》、《梦和泪》、《我的母亲》、《明湖居听书》、《雄关赋》、《故乡的榕树》、《离太阳最近的树》12篇必学课文。说明文部分：《南州六月荔枝丹》、《我国古代的几种建筑》、《台湾蝴蝶甲天下》、《景泰蓝的制作》、《古代的服装及其他》、《打开知识宝库的钥匙——书目》、《闽中桥梁甲天下》、《谈谈记忆》、《意大利蟋蟀》9篇必学课文。议论文部分：《讲讲实事求是》、《敬业与乐业》、《民族自信力断想》、《谈〈水浒〉的人物和

3、结构》、《中国人失去自信力了吗》、《不求甚解》、《论骄傲》、《以高尚的精神塑造人》、《选择与安排》9篇必学篇目。散文小说剧本部分：《记忆》、《林黛玉进贾府》、《威尼斯商人》3篇必学篇目。应用文部分：《慰问信祝贺信》、《记录》、《发言提纲汇报提纲》、《计划》、《总结》、《请示报告》、《广告词》、《说明书》、《简报》、《新闻》、《读后感观后感》11篇必学篇目。诗词部分：《水调歌头游泳》、《炉中煤》、《诗经》、《楚辞》各一首4篇必学篇目。文言文部分：《鸿门宴》、《左忠毅公逸事》、《谋攻》、《劝学》4篇必学篇目。上述51篇必学篇目课文为

4、考试重点（文中简称为教材），综合七个方面的内容，归纳为语言知识和文学常识能力、现代文阅读能力、文言文阅读能力、诗词鉴赏能力、写作能力。三、考试内容要点第一部分语言知识和文学常识能力（30分）语言知识能力1.考查范围能识记基本语言知识，掌握一定的语言表达能力。2.考试重点（1）根据汉语拼音基础知识认读汉字。（2）正确书写汉字，能区别常见的同音字、多音多义字和形似字。（3）正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语的意义和褒贬色彩。（4）了解词语和句子的基本结构，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能辨析并改正常见语病。（5

5、）能辨析常见的修辞手法，理解其表达作用。（6）正确使用标点符号。文学常识能力1.考查范围了解教材中所涉及的重要作家、作品及文体常识。2.考试重点（1）掌握文体常识。（2）识记重要作家及其作品。（3）了解主要文学流派。第二部分现代文阅读能力（20分）1.考查范围能阅读一般社会学类、自然科学类的文章和文学作品。掌握理解文章、分析文章和鉴赏评价文章的能力。2.考试重点（1）能记诵教材所要求背诵的篇章、段落。（2）理解并解释文中重要的字、词、句子。（3）对文中信息进行筛选和提要。（4）分析文章结构，把握文章思路，归纳内容概要，概括中心思

6、想。（5）分析概括作者在文中的观点和态度。（6）分析文学作品中的形象、语言、表达技巧。第三部分文言文阅读能力（10分）1.考查范围能阅读浅易的文言文。2.考试重点（1）熟练背诵教材中所要求背诵的部分。（2）理解常见实词在文中的含义（说、幸、素、内、倍、许、即、数、若、乘、如、去、间、度、从、微、及、除、引、就、造、卒、胜、倍、引、劝、知、绝、兴）。（3）掌握常见文言一般虚词在文中的用法（而、且、为、以、于、则、者、之）。（4）理解与现代汉语不同的句式和用法（不同的句式和用法：主要是省略句和词类活用）。（5）理解并能准确地将文中的

7、字、词、句翻译成现代汉语。（6）筛选并提取文中信息。第四部分诗词鉴赏能力（5分）1.考查范围理解诗词鉴赏的含义，掌握诗词鉴赏的方法。2.考试重点（1）理解教材中古诗词的内容。（2）默写其中的名句、名段、名篇。（3）理解作品的艺术手法和表达技巧。（4）把握诗人的感情，评价作品的思想内容。第五部分写作能力（35分）1.考查范围能熟练的写作记叙文、议论文、说明文。常用应用文的撰写。2.考试重点（1）能够正确、全面地领会题意。（2）思想内容健康，中心突出，思路清晰，材料充实，选材精当。（3）语言规范，正确遣词造句，语句简明、连贯、得体。

8、（4）结构完整，条理清楚。（5）符合文体要求。（6）书写规范、端正，页面整洁，有一定的速度。（7）正确使用标点符号。四、考试形式及试卷结构1.考试形式闭卷，笔答。考试时间为120分钟，试卷满分为100分。2.题型结构选择题、判断题、填空题、现代文阅读、文言文阅读