谈如何干预尖子学生的心理问题

《谈如何干预尖子学生的心理问题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、心理C证培训作业谈如何干预尖子学生的心理问题广东肇庆中学谭庆娟每间学校都拥有一批尖子群体。他们品学兼优，是全校学生学习的榜样，比一般学生更容易获得诸多荣誉和奖项。这些尖子学生在同学中往往会有比较强烈的优越感，因为他们成绩突出，应付学习能力强，对自己的学业自我感觉良好；他们会受到老师较多的关注和表扬，被同学羡慕和赞美，成为师生关注的重点并且习惯了众人中心的地位；他们在父母心目中听话、懂事，是一贯优秀的孩子，是家庭的骄傲。但尖子学生也会因此承受巨大的压力，他们中的大多数都能正确认识这种压力，并能自我化解，化压力为动力。而一旦这种压力超出了他们的承受范围，或是他们内心的平衡机制出现了问

2、题，就很容易走进偏狭的思想观念中，情绪变得极端。尖子生出于面子问题，甚少会主动向人倾诉烦恼，寻求帮助，而自己又很难走出心魔。因此，对尖子的心理辅导不容忽视。在学校教育中，教师往往会比较关注问题学生的心理状况，而忽略对尖子学生的心理干预。事实上，因为尖子生成长的特殊经历、在家庭和学校所处的优势位置和他们在长期的追求完美的心态的影响下，他们的心理问题并不会比问题学生的少。在新闻报道中，频频发生的轻生自杀者有不少是尖子学生，他们的心理压力比一般学生大，心理承受力也会比一般学生更脆弱。有时，尖子生的心理问题没有暴露出来，但拖延下去，对他们的人格形成和人生发展都会产生影响。如果学校和家庭对

3、尖子生的心理问题不能及时发现和干预，这些问题就会积压起来，让他们的性格出现扭曲，甚至会自暴自弃，自我沉沦，严重影响他们的心理健康，时间长了，甚至会造成人格变异。尖子生心理问题，主要表现在以下三个方面：一是以自我为中心，冷漠自私。有些尖子生性格固执，总认为自己是对的，听不进他人的意见，因此被同学排斥，游离在集体之外；有些尖子生为了保持在班级中的考试名次，会对同学封锁资料，对其他同学的请教，表现出厌烦情绪；有的尖子生对班级组织的各种文体活动漠不关心，甚至对家长和老师的关心也非常冷漠，缺乏感恩之心。二是在班级中骄傲自负，不可一世。有些尖子生在同学面前傲气十足，看不起学习成绩不理想的同学

4、；有的对老师要求很高，不服管教，不时给任课教师出“难题”；有的对老师正常的教导心生不满，认为老师针对他们，没有看到他们的成绩，只盯紧他们的问题故意刁难他们。三是心理脆弱，经受不起挫折。4有的尖子生习惯了老师的表扬，对老师表扬别的同学有时会不服气，认为老师忽略了自己，而一旦被老师批评，就深感郁闷，愤愤不平，难以接受；有的尖子生不善于处理人际关系，只听得进正面的评价，而对别人的意见和指责耿耿于怀，认为他人是在妒忌和打击自己；有的尖子生比普通学生更害怕考试，面对有排名的考试往往紧张、焦虑，生怕考试失手，而一旦考试失利，哪怕是只退步了一点，也耿耿于怀，很难走出失败的阴影。鉴于尖子生存在着

5、上述问题，我认为，学校和家长一味苛求学习成绩和各方面的完美是导致青少年患病的主因。因此，老师要和学生家长达成共识，加强对尖子生的人生观教育，让尖子生懂得考出好成绩并不是人生的全部目的，让他们学会关心周围的人和事，学会承担一定的责任。这是对尖子生进行思想教育的首要任务。我接手的班上曾经有一名尖子生小A担任学习委员，成绩很拔尖，因而很多同学向他请教各种各样的学习问题。他觉得高中阶段学习任务重，功课紧张，却要花那么多时间去答疑，为之深感苦恼，生怕会影响自己的学习，但不回答问题又怕影响同学关系，就向我倾诉他的苦恼，委婉地提出辞去班干部职务的要求。我没有直接拒绝他的要求，而是让他回忆他初中

6、时期没有担任任何班干部，成绩是否很突出；担任班干部后，花了很多时间为同学服务，成绩有无因此后退；他最近几次成绩不理想的真正原因是不是复习时间不够；担任学习委员这一职务给他带来了什么变化，并让他把思考的结果写下来，仔细斟酌。过了一两天，他拿着写了满满一大张的纸再来找我，很高兴地说他想通了。当学习委员并没有影响他的学习，反而让他有了好好学习的动力；同学向他问问题，其实他也是在复习课本知识，而且同学感谢他的帮助，对他特别好，为他解决了不少生活上的琐碎事情；最近几次考试成绩波动，主要原因还是在于粗心，未能审清题目，有个别是因为忽略了基础知识。刚巧有同学向他问起这个问题，他翻回课本才省悟到

7、基础知识的重要性。问题迎刃而解，我也增设了一名学习委员，减轻他的负担，同时让学生把当天的功课普遍存在的疑问集中用纸条提出来，利用讨论时间让他在班中统一解答，让他避免了重复的解说之苦。这样做一段时间后，他的成绩又有了新的突破，我在班会课及时表扬了他为班服务的精神，因此带动了一批尖子生主动承担班务，培养了他们的团体意识和服务精神。事情圆满解决让我意识到，让尖子生解开心结最好的办法是引导他自我反省，自我感悟，权衡利弊关系，真正明白是非对错。其次，要改变对尖子生的偏爱，创设公平竞争的环境