教学案例《认识图形的周长》 (1)

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1、2017年国培计划于校本研修整合培训材料—教学案例《周长的认识》教学案例设计者信息姓名王芳电子信箱zwsxwf@163.com电话13519237494区县沙坡头学校名称中卫四小日期2017.11.30课题摘要教学题目《认识图形的周长》所属学科小学数学学时安排1课时年级三上所选教材任教版小学数学一、学习内容分析1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：通过观察、操作等活动，建构起周长的正确表象,使学生理解周长的含义，同时能测量计算一些平面图形的周长。引导学生在解决问题的过程中主动参与新知识的学习，培养学生初步的应用意识和解决

2、实际问题的能力。过程与方法：通过动手画一画,描一描,说一说,想一想等操作活动,在体验测量物体周长中, 发展学生空间观念，同时渗透化曲为直、平移的数学思想。情感态度与价值观：在实际的学习活动中激发学生探索问题的兴趣，增强对数学学习的信心和兴趣，使学生体会数学与生活的联系，体验成功的快乐。2．学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分及知识点之间的关系及其它必要的信息）《认识图形的周长》这节课是浙教版三年级上册的内容，是学生学习数学中第一次系统地接触“周长”这个词。在前期的学习与日常生活中，学生对物体与平面图形的认识已经积累了大量的感性体验，对线段的长

3、度概念和度量单位也有认识，并具备了测量线段和计算总和以及认识三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的相关技能，这些都为学生认识周长概念提供了一定的认识基础。教材通过让学生描一描，量一量等活动，促进学生的生活应用能力，与同伴交往能力提升。为之后学习的平面图形的周长认识计算等学习做好铺垫。项目内容应对措施教学重点对周长含义的理解，会测量、计算一些图形周长让学生一起描一描，量一量封闭图形的周长，出示长方体，引导学生平面图形才有周长，深化内涵，同时计算一些图形周长，交流计算方法。教学难点对周长定义的准确理解，以及语言规范表达。通过小蚂蚁爬树叶的情景，让学生

4、逐步认识“边线”“一周”“封闭图形”这些概念中的关键词。二、学习者特征分析（说明学生的一般特征、入门技能、学习风格等）1.一般特征：小学三年级有一定的生活经验2017年国培计划于校本研修整合培训材料—教学案例，学生对物体与平面图形的认识已经积累了大量的感性体验，但是三年级的学生抽象思维能力较弱，教师教学设计上需要提供学生直接经验和感性认识相结合，从而拓展抽象。而且听课习惯，书写习惯，以及小组合作能力有不稳定。2.入门技能：掌握线段的长度概念和度量单位，测量线段和计算总和的技能以及初步认识一些平面图形的特征。3.学习风格：小学三年级的学生身心渐渐在不断走向

5、成熟，需要生动有趣的情景和探究活动，动态的白板课件展示来吸引学生更好地学习，同时抽象思维能力尚未完全形成，以具体的形象记忆为主。有一定的小组活动基础和经验，能够较好地进行自主探究，交流汇报。三、学习环境选择与学习资源应用1．学习环境选择（打√，如）（1）简易多媒体教室（2）交互式电子白板（3）网络教室□（4）移动学习环境□2．学习资源应用知识点媒体类型媒体内容要点及来源教学作用使用方式认识周长概念白板课件与知识点相关的图片和文字等素材创设情境，引发兴趣，教师示范正确画周长。播放，讲解图形周长巩固练习白板课件与知识点相关的图片，完成相应练习，学生交流讨论。

6、练习巩固每个人独立完成，再播放，讲解，讨论计算图形周长白板课件，教师将学生的计算情况拍摄上传，学生进行讲解。设置疑难，引发思考。每个人独立完成，再播放，讲解，讨论图形周长提升练习课件使用课件完成相应练习，学生交流讨论。趣味提升每个人独立完成，再播放，讲解，讨论3.板书设计认识图形的周长概念：封闭图形一周的长度叫做图形的周长。计算：对于非曲线图形：封闭图形线段的总长度。对于曲线图形：画曲为直后的线段的总长度。四、流程规划与活动设计1．教学流程设计简介教学环节规划及流程设计，说明每一环节中教师活动、学生活动以及媒体应用策略，推荐使用图示加文本的方式描述201

7、7年国培计划于校本研修整合培训材料—教学案例开始板书：封闭图形线段的总长度就是图形周长，设疑：是不是所有图形周长都是怎样计算？板书补充（非曲线图形）讨论：怎样计算图形周长出示情境，认识图形周长学生小组合作操作量腰围，交流如何量取曲线图形周长活动：独立完成，准备交流白板课件演示描出树叶周长板书：补充曲线图形周长：化曲为直。提升练习白板课件呈现图形，计算周长图形周长巩固练习计算图形周长出示一些图形的周长白板课件完成练习演示长方体上长方形平面上的周长实物展示学生交流方法，解题思路活动：独立完成，准备交流引导总结并交流：周长有哪些重要关键词或特征教师进行课堂小结

8、交流：根据判断结果，进行交流结束2．学习活动索引设计（依据教学流程将学生学习活动