与杠杆相关问题的分析归类

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1、与杠杆相关问题的归类分析泰兴市大生镇中心初中(225400)曾鹏纵观近几年全国各地的中考试题,与杠杆相关的问题是各地中考考查的热点之一,本文根据中考命题的发展趋势,结合课标要求,选择几道有代表性的中考题进行归类分析。一、从日常生活用品、生产工具中辨认杠杆例1:(2003年哈尔滨市)杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用。护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆,由图可知它的支点是______点(填“A”、B”或“C”),在匀速拉起时,它属于一个______杠杆(填“省力”或“费力”),并在图中画动力臂L1。

2、分析:杠杆的动力和阻力指的都是杠杆吊桥受到的力,所以动力是绳对吊桥的作用力,阻力是吊桥的自身的重力。确定吊桥这个杠杆动力臂和阻力臂的关系,需要找到支点,如图支点在C点,动力臂L1大于阻力臂CO,吊桥是一个省力杠杆。说明:对于类似的实际中使用的杠杆,要善于从实际的工具中抽象出具体的杠杆模型。在确定杠杆的几个要素时,要抓住研究对象是杠杆,杠杆支点的确定是关键,确定杠杆的支点时,可设想让工具动一动,在动的过程中,便可确定不动的点,即支点。例2:(2004年泰州市)“塔吊”是建筑工地上普遍使用的起重设备

3、.如图的“塔吊”,AB是竖直支架,CD是水平臂,其上OC段叫平衡臂,C端装有配重体,OD段叫吊臂,E处装有滑轮组,可在O、D两点间移动,滑轮组重力及摩擦忽略不计.(1)OE=15m时,若用此“塔吊”能起吊重物的最大质量是0.8t,则当滑轮组移到D点(OD=25m)时能够安全起吊重物的最大质量是多少?(2)略分析:实际上塔吊是一个受力情况比较复杂的机械。本题对塔吊作了理想化处理,变成一个杠杆,该杠杆的支点在O处,动力在C点,阻力在可移动的E点。利用杠杆平衡条件(运用两次,如下),可以求出滑轮组移到D

4、点时能够安全起吊重物的最大质量。GC·OC=GE·OEGE·OE=GD·ODGC·OC=GD·OD说明:学会从常见物品中抽象出具体的杠杆模型,并能确定杠杆的几个要素,是同学将所学的物理知识用于生活实际的具体体现。用杠杆平衡条件解决实际生活问题的能力,可提高自己的分析解题能力。二、科学研究和思维方法的体现例3:(2003年安徽省)在研究“杠杆的平衡条件”实验中,有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”。他们经过实验,获得了下述数据:动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N

5、阻力臂L2/cm4554于是,他们认为自己的猜想得到了验证。你认为他们的实验过程存在什么问题?分析:将实验中多次测量的思想巧妙地揉进“杠杆平衡条件”某一错误猜想验证中。说明:物理学中蕴涵着许多科学研究和思维的方法,控制变量法、类比法、理想实验法等,另外还有分析、概括、归纳、推理、猜想等许多方法。在解决具体问题中出现的障碍,往往不是知识本身,恰恰是思路、方法不对头造成的。三、与杠杆相关的实验设计四、与杠杆相关问题结合的综合题(1)杠杆与密度问题的结合(2)杠杆与压强问题的结合例6:(2004年天津市

6、)如图是锅炉上的保险阀,当门受到的蒸汽压强超过安全值时,阀门被顶开,蒸汽跑出一部分,使锅炉内的蒸汽压强减小,已知杠杆重可以忽略不计,OA与AB长度的比值为1:3,阀门的面积是3cm2,要保持锅炉内、外气体的压强差是1.2×105Pa,试求应将质量为多大的生物挂在杠杆的B点?(g取10N/kg)分析:本题首先利用压强公式P=,找到锅内蒸汽对A端的压力,再根据杠杆平衡条件求解B端所挂物体的质量。锅内蒸汽对A端的压力:FA=ps=1.2×105Pa×3×10-4m2=36N根据杠杆平衡条件:FA·OA=

7、G·OB=mg·(OA+AB)∴B端所挂物体的质量为:m=FA·OA/g·OB=36N×1/(4×10N/kg)=0.9kg说明:进行有关压强问题的计算,要使用公式P=,显然,其中的压力F与杠杆平衡条件中的力是同类量,所以,杠杆与压强问题的结合,一定要通过这两个力的关系来实现。(3)杠杆与浮力问题的结合例7:(2003年河南省)图是小亮为村里的养牛场设计的牲畜自动饮水器的示意图,设计储水箱A的蓄水深度为0.5m,阀门K处出水口的横截面积为6X10—4m2,支点O到浮球球心的距离为O到B点距离的2倍

8、,要求浮球浸入水中时杠杆水平,K处的活塞即能将出水口关闭。(g取10N/kg)(1)若不考虑活塞、杆KB、OC及浮球的重力,小亮选用浮球的体积应为多大?(2)实际上活塞、杆及浮球的重力是需要考虑的,若考虑它们的重力,你认为采取哪些措施可保证饮水器正常工作?(答出一种措施即可)分析:①活塞关闭出水口时,活塞上承受水的压强p=ρgh∴活塞关闭出水口时,活塞上承受水的压力F=pS=ρghS设浮球的体积为V,则排水体积V排=由阿基米德原理浮球受的浮力F浮=ρgV排=ρg由杠杆平衡条件,活塞

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