先秦两汉文学考试大纲

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1、先秦两汉文学考试大纲（修订本）一、总则目的：通过考试以考察学生对先秦两汉文学的了解，和掌握情况，尤其是代表著作和主要作家的内容特点和艺术特点，为后面的古代文学课程的学习打好基础。方式：本课程的考试，以文学史教材和作品选问主导，结合教师的讲授来划定考试范围。试题基本上从题库中抽取，特殊情况可指定教师期末命题。考试时间拟定120分钟。命题原则：宏观与微观相结合，点面结合，难易结合。先秦两汉文学考试大纲（修订本）一、总则目的：通过考试以考察学生对先秦两汉文学的了解，和掌握情况，尤其是代表著作和主要作家的内容特点和艺术特点，为后面的古代文学课程的学习打好基础。方式：本课程的考

2、试，以文学史教材和作品选问主导，结合教师的讲授来划定考试范围。试题基本上从题库中抽取，特殊情况可指定教师期末命题。考试时间拟定120分钟。命题原则：宏观与微观相结合，点面结合，难易结合。二、考试内容第一章：先秦文学绪论先秦文学的形态特点；先秦思想文化的演进与文学发展的关系；先秦文学的发展过程。第二章：上古神话上古神话的概念，神话的形成、发展及历史化过程；原始思维的特征；神话的基本主题。第三章：《诗经》《诗经》作品的采集、分类和流传情况；《诗经》的主题类分：民族史诗、叙事诗、征戍诗、恋爱婚姻诗、讽喻诗；《诗经》的艺术特点：赋、比、兴；句式、章法和语言特点。第四章：历史散

3、文先秦历史散文的前奏：从甲骨卜辞到《春秋》，《左传》的体例和作者；《左传》的散文成就；《国语》的散文特点；《战国策》：纵横家的思想；散文上的特点和成就。第五章：诸子散文先秦说理文的演进情况；诸子散文的代表著作；《论语》：孔子的思想；《论语》的文章特点；《孟子》：孟子的思想；《孟子》的文章特点；《庄子》：庄子的思想；《庄子》艺术特点；《荀子》：荀子的思想；《荀子》的文章结构；《韩非子》：韩非子的思想；《韩非子》的文章特点。第六章：屈原与楚辞楚辞的概念；楚文化的特点；《离骚》的思想、结构和艺术特点。《九歌》的文化特点，风格特点；《九章》的内容和特点；宋玉的《九辩》。第七章

4、：秦汉文学绪论秦汉文学的特点；秦汉文学发展概况。第八章：秦及汉初散文秦汉时代论说散文的发展概况；李斯的散文；贾谊、晁错的政论文。第九章：汉代史传文学司马迁的生平；《史记》的体例；《史记》的文学成就；班固的生平；《汉书》的体例；《汉书》人物传记的特点。第十章：汉代辞赋汉赋的发展及演变；骚体赋的代表作家作品；汉大赋的代表作家；抒情小赋的代表作家。第十一章：汉代诗歌楚歌体诗；汉乐府民歌的内容及艺术特点；《陌上桑》和《孔雀东南飞》；东汉文人诗的发展情况；《古诗十九首》的主题和艺术特点。《魏唐文学》考试大纲一、总则1、目的：考察学生对魏晋南北朝隋唐文学的基础知识的记忆和对此阶段

5、著名诗人诗作的分析理解能力，为弘扬民族优秀传统文化服务，为提高学生分析问题、解决问题的能力服务，为提高中学语文教学水平服务。2、方式：闭卷考试。3、原则：考试内容坚持宏观与微观相结合，知识的“点”、“线”、“面”相结合，主观题与客观题相结合，难与易相结合，记忆与分析运用相结合。教材中和讲授时完全没有涉及的问题、学术界争议太大的问题，一般情况下不进入试卷。二、考试内容1、建安、正始文学建安风骨、正始之音曹操、曹植阮籍、嵇康2、两晋诗坛太康诗人、左思风力、玄言诗、游仙诗左思的咏史诗陶渊明诗歌的内容与艺术特色3、南北朝民歌南朝民歌内容及特色北朝民歌内容及特色4、宋齐梁陈诗坛

6、山水诗、永明体、宫体诗谢灵运、谢眺诗风比较鲍照及其创作5、庾信与南朝文风的北渐庾信诗歌风格及贡献6、魏晋南北朝辞赋、骈文、散文魏晋南朝辞赋名篇名作北朝《水经注》、《洛阳伽蓝记》7、魏晋南北朝小说志人小说、志怪小说《世说新语》之艺术特色8、隋及初唐文学上官体、四杰、沈宋陈子昂《感遇》诗之特色张若虚之《春江花月夜》9、盛唐诗坛山水田园诗人、边塞诗人王维、孟浩然王昌龄、李欣、崔颢、王之涣高适、岑参10、李白李白的歌行体诗作的内容及特色李白的绝句特色李白的艺术个性11、杜甫杜甫律诗的内容及特色杜甫诗歌的风格杜诗的影响12、大历诗坛大历诗人顾况、李益13、中唐诗坛韩愈诗派、新乐

7、府运动、长庆体韩愈、孟郊、李贺诗的特色刘禹锡、柳宗元诗的特点白居易的新乐府诗内容及特色白居易《长恨歌》、《琵琶行》的特色14、古文运动及其衰落古文运动韩愈、柳宋元散文的艺术成就晚唐小品15、晚唐诗坛杜牧及其怀古咏史诗的特色贾岛、姚名；温庭筠、韩偓；皮日休、陆龟蒙等人的创作倾向李商隐诗歌的风格特点、李商隐无题诗的艺术性16、唐传奇及俗讲变文唐传奇、俗讲、变文唐传奇的发展阶段及代表作品17、词的起源及唐五代词词、燕乐、敦煌词的主要内容早期文人词代表作家、白居易、刘禹锡花间词人南唐诗人李煜词的内容及特色《宋元文学》考试大纲第一部分总则一、考试目的：以考统学