校园文化建设活动方案和总结、计划

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1、校园文化建设近期目标1校园文化建设年度工作计划6校园文化建设三年规划8浯口中心小学校园文化建设五年发展规划14校园文化建设中长期发展规划18校园文化建设工作实施方案24校园文化建设近期目标校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展需要。是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。我校将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我

2、校特色的校园文化体系，使我校校园全面实现净化、绿化、美化，特制订校园文化建设规划。一、指导思想校园文化建设要以邓小平“三个面向”、江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“创规范加特色学校，育合格加特长学生”的办学理念，强化“三风”（学风、教风、校风）建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、具体内容和措施：（一）校园物质文化建设。1

3、、建立文化墙，“让每一道墙会说话”。在墙壁上做文章，是我们对校园文化墙的构思源点，我们本着“高品位、儿童化”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。让每一道墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。2、书写名言佳句，体现“文以载道”的教育理念。动是主动出击的一种人生态度，静是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，显示出我们所追求的教育理想是：让我们的孩子自信、沉着、积极、优雅。3、改善环境，绿化校园。我们追求以绿为主色调，充分利用每一个可绿化的地方，增加绿色。追求可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含着“孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差异的”。我们将充分尊重这种差异，让孩子尽

4、可能的和谐发展、全面发展。4、加强班级文化建设：我校高度重视班级文化建设，通过班级文化建设带动校园文化建设的发展，提高校园文化建设的内涵。按市教体局要求，做到教室正面要张贴国旗和体现班风的标语，教室后面要有宣传栏，黑板报要充分体现班级文化的特点。《小学守则》、《小学日常行为规范》和激励性语言都要进行张贴，还要有名人、名言，且清洁卫生、美观大方。5、注重学生寝室文化建设。消除寝室各种安全稳患，确保学生人生安全、财物安全，做好卫生保健及消毒工作，寝室必须保证干净、整洁，衣物、被褥、脸盆等必须摆放整洁，因地制宜，营造出“文明、礼貌、互助、和谐”的寝室文化氛围，维持好寝室的就寝秩序。（二）、

5、校园精神文化建设方面1、校风建设：校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。好的校风具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态；好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。我们的校训是“厚德、和谐、求真、创新”。校风

6、是“团结、勤奋、文明、进取”。2、教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。让每位教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。使每一位教师都能有所发展，有所提高，从而形成了“敬业、奉献、严谨、博学”的教风。3、学风建设。创造出“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”，并以此为起点，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，和谐的人。教育学生勤学善问，知难而进，熟读精思，活学巧用。我们的学风是：“乐学、好问、刻苦、力行”。4、学校人际关系建设。和谐的学

7、校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应。和谐的学校人际关系有助于调动教职工的积极性，更好的发挥个人才能，提高工作效率。为此，我们设置校长信箱，让老师有机会说出自己的心理话，让学生有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，消除误会，让矛盾冲突化解在萌芽之初，为二小创造出和谐的校园人际关系环境。（三）、校园制度文化建设。校园文化建设渗透于学校的教育、教学、科研、管