杨成庄中学班主任工作管理制度

《杨成庄中学班主任工作管理制度》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、杨成庄中学班主任工作制度一、根据学校年度工作计划，制定本班本学年教育教学和活动安排，并组织实施。二、教育要面向全体学生，对学生一视同仁，方法要与人为善，保证并维护学生的上课权利。平时要善于发现学生中的好人好事，负责执行对学生的奖励和处罚。三、对学生要敢于管理，善于管理，要研究和学习管理方法，不断提高管理水平和教育效果。有计划的组织好班会，对学生开展生动活泼的正面思想教育，注意培养学生干部，建立班级核心，逐步树立起正确的班级舆论，形成良好的班风。四、以《守则》、《校规》、》《规范》为依据，通过合适的形式，对学生开展经常、持久的道德规范教育和遵纪守法教育

2、。五、通过培养学生学习兴趣，端正学习态度，改进学习方法，养成良好学习习惯。加强与科任老师的协作，培养学生良好的学风，不断提高学生的综合素质。六、组织学生参加劳动及其他公益活动，搞好卫生，上好两操，配合体育老师上好体育课，开展好体育课外活动。关心学生的生活和健康，丰富学生课余活动。七、办学思想正确。对全体学生负责，做好差生的转化工作。正确执行教育方针和教育法规，按教育法规办事，探索、改革教育途径。八、带领、教育学生爱护公物，节约粮食和水电。九、指导团小组或少先队工作，协助学校做好收费工作。十、经常深入学生，做好调查研究工作，争取社会和学生家长的配合，注

3、意积累学生思想品德、学习成绩和健康状况等资料，做好对学生德育考核，写好操行评语和其他材料。十一、经常学习教育学、心理学等理论知识，了解学生思想变化与社会动态的关系，注意开展研究和实验工作。十二、学年末写出工作总结或研究论文。杨成庄中学班主任工作规范要求班主任是班级管理工作的指挥者、组织者、是班集体的领导，是学生德智体美劳等全面发展的直接和首要责任者。为规范班级管理工作，特制定班主任工作规范要求。促进我校班主任工作走向制度化、规范化、科学化。1、要求班主任每天三到位。（1）早自习到位。检查本班学生到校情况、作业情况等，要求自习前把各科家庭作业交齐、完成

4、本班负责的卫生值日工作。有效组织早自习内容，适当根据班级实际情况提出当天的要求。及时解决或通报年级组长和德育处。（2）课间操到位。班主任要负责本班学生的课间操出勤、纪律和安全。不利用课间操时间谈工作，不找学生谈话、不答疑。（3）学生离校前到位。检查班级值日完成情况、教室设备、门窗等。不准学生私自留校，活动要有组织。2、要求班主任班、校会到位。（1）班、校会是德育活动课。班主任要充分利用这个时间对学生进行思想教育。为保证班、校会的时间，班主任要到位，并组织学生上好班、校会。（2）班校会的时间不得随便占用或上文化课。（3）校会时间班主任要组织学生集会、收

5、听广播或参加其他活动。不作任何与校会无关的事情。3、班主任进修学习，须提前向年级组长或德育处请假。并且安排好本班工作，方可离校。4、班主任有病、有事要提前或及时向年级组长或德育处请假，以便安排班里的工作。5、班主任要按时参加教师会、班主任会或其他培训活动，并且做好会议记录，有事提前请假。6、班主任开学一周之内要根据学校德育处工作计划要求，制定出本班的学期工作计划，期末要写好总结或教育论文。7、认真对照德育处的工作安排，完成好班主任的各项工作。8、班主任要做好晨检、班会备课记录，按时按要求上报各种材料。规范填写好《班主任工作手册》。杨成庄中学班主任工作

6、的一般程序初涉教坛的班主任，由于经验不足，在工作中往往走些弯路，以下几个一般的工作程序仅供大家参考。一、学前准备工作，即在开学前对学生的情况有个初步的了解和掌握（通过学生档案、操行评语、学习成绩及科任老师的反映或同学之间的反映等），以预料可能出现的情况及最佳处理方法。要逐步了解和掌握的情况有：1、全班男、女生数有多少；2、各年龄段的学生有多少；3、每个学生的性格、智力、兴趣等；4、学生的学习优、良、中、差各部分的情况如何；5、各个学生的兴趣特长及他们在班上可能起的作用；6、学生的思想差异（突出的有哪些，肯出的毛病有哪些）；7、本班的团队组织力量如何；

7、8、学生的家庭状况；9、担任过班干部的学生其能力如何；10、担任本班任课老师的情况（特点、业务能力及任课老师之间的关系）如果是接茬班，还应当了解如下情况：1、班委会的组织能力，学生思想动态，学习纪律等班风状况；2、班级的主要优点以及缺点；3、班级的差生及对班级的影响；4、各任课老师及学校部门领导对本班的看法；5、本班的“特长生”，以及本班在学校各项活动中的地位、作用；6、前任班主任与学生之间的关系、工作方法、主要成绩与不足等。通过对以上各种情况的了解，作出全面正确的分析，找出主流、找好班级工作的各种有利因素，从而抓住主要矛盾，对症下药，有目的地开展班

8、级工作，发扬积极向上的有利因素，克服和制止不良的现象发生，使班级工作顺利进行。二、接班后的初期阶段工作（1～